《指南》中指出，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。其中，藝術(shù)創(chuàng)作活動方面對于小班的年齡階段目標(biāo)是敢于創(chuàng)作、大膽嘗試。于是我們開展了《巧繪“我自己”》藝術(shù)創(chuàng)作活動。
今天上午，祝老師拿出了有意思的東西：彩色卡紙、水粉顏料、排筆。那么今天我們要干什么呢？所有的小朋友都用疑問的眼神看著祝老師?！敖裉煳覀儊懋嬑覀冏约海 蔽覀冏约?？“那么你自己是什么樣子的呢？”孩子們你一言我一語：“我是女孩！”“我是男生！”“我有長頭發(fā)！”“我是短頭發(fā)！”真有趣。但是祝老師卻說了不同的自己！
祝老師說：“我是女生，我有長頭發(fā)，我穿著黑色的鞋子、黑色的褲子、黑色的外套?！痹瓉?，班里只有祝老師自己符合她說的這些?！罢埿∨笥颜f出自己和其他小朋友不一樣的地方！”孩子們又開始說了，有的小朋友說她是紅色的褲子，有的小朋友說他有黑色的外套，小朋友說的都非常好！
緊接著，要進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作了，你瞧，孩子們先畫了大大的腦袋，又畫了腦袋里面的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)，接下來該畫什么了？當(dāng)然是孩子的身體！身體是小小的，有我們衣服的顏色，腿也有褲子的顏色。
孩子們慢慢的創(chuàng)造著，不一會兒就完成了《我自己》，老師幫著孩子們將自己的創(chuàng)作展示了起來，豐富了我們班級的物質(zhì)環(huán)境，讓孩子們能夠切身參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中！真是一次有意義的活動。
撰稿人：祝 賀
審稿人：李蘭鳳
