為了更好地推進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)，三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“驛講堂”主題閱讀活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)、閱讀、反思、交流、研討的教研氛圍。2020年12月14日三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“驛道讀書(shū)團(tuán)隊(duì)”繼續(xù)舉辦了師德修養(yǎng)—數(shù)學(xué)課程實(shí)施階段匯報(bào)研討的“驛講堂”主題活動(dòng)。劉艷紅老師分享自己在教學(xué)中的所感所悟。
首先，劉老師指出數(shù)學(xué)教學(xué)存在一種很普遍現(xiàn)象：教師只是為了“教教材”而教數(shù)學(xué)，學(xué)生只為做題、考試學(xué)數(shù)學(xué)，這樣就導(dǎo)致奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)教學(xué)日趨窄化和單一，素然無(wú)味，束縛學(xué)生的視野，造成各學(xué)科之間產(chǎn)生孤立甚至隔閡。“數(shù)學(xué)不應(yīng)是一門(mén)孤立的學(xué)科，應(yīng)融入各學(xué)科組成的大知識(shí)體系之中，所以要關(guān)注數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合，要讓學(xué)生善于應(yīng)用數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)和喜歡數(shù)學(xué)?！?這意味著數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間也要相互連接，相互作用。只有這樣，才可以讓學(xué)生的思維向更廣闊更深入的層次拓展延伸。從其他學(xué)科中汲取數(shù)學(xué)營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)科文化濡化，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。不但是可行的，也是必要的。
接著，劉老師分享了融通數(shù)學(xué)的實(shí)踐探索需注意以下幾個(gè)要點(diǎn)。
1、與社會(huì)綜合實(shí)踐課相融合。
2、與語(yǔ)文相融合。
3、與思想品德融合。
4、與健康融合。
5、與地理相融合
6、與歷史相融合。
7、與美術(shù)相融合。
8、與社會(huì)實(shí)踐、法律相融合。
最后，劉老師提到：融通教育要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程中，決不能僅僅體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維特征，而應(yīng)當(dāng)理解數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，具備用數(shù)學(xué)思想方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，能夠欣賞數(shù)學(xué)智慧之美，喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)生活，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
