啟星中學(xué)教育教學(xué)論壇,不僅為教師提供一個智慧共享的平臺,還為教師尋找到一些理性思考的切入點(diǎn),從而達(dá)成不同教育觀念的碰撞與認(rèn)同,提升教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)。
戴宇老師在《班級管理中存在的主要問題以及解決辦法》中分享:班主任老師要從平衡藝術(shù)、語言藝術(shù)和批評藝術(shù)上多下功夫。
最后是批評的藝術(shù)。批評首先要掌握事實(shí);其次,要尊重和愛護(hù)同學(xué)的自尊心;再次,批評要對事不對人。
李紅艷老師在《做一個有智慧有愛心好心態(tài)的班主任》中讓我們真切的感受到她用智慧、愛心呵護(hù)著每一個孩子。
她善用輿論,賦予期望。通過心理暗示,通過輿論力量引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。在班級管理中她堅持以人為本,精耕細(xì)作鼓勵學(xué)生主動參與班級管理,真正成為班級管理的主人。她經(jīng)常利用課間、自習(xí)課、三餐時間等碎片時間和學(xué)生進(jìn)行交談, 去傾聽他們的內(nèi)心世界,與他們平等的交流。孩子們在看似微不足道的學(xué)習(xí)、生活小細(xì)節(jié)中感受到老師的關(guān)愛。她的教學(xué)案例啟示我們?nèi)巳硕枷矚g被表揚(yáng),優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。
王偉老師的《班主任要跟緊學(xué)生工作做細(xì)》摘記:
4.嚴(yán)格管理約束個人行為,強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感。通過班會進(jìn)行思想教育,分析初三形勢、中考的重要性和緊迫性。利用晚三最后5分鐘講一天的問題和收獲及進(jìn)步。
老師們的發(fā)言,給我們很大啟發(fā),讓我們受益匪淺,無疑是一次美味的精神大餐。教育教學(xué)實(shí)踐中,充滿了故事,充滿感動,有欣喜,有領(lǐng)悟,也有困惑和疲憊,但這一切并沒有消減繼續(xù)前行的決心。教育教學(xué)論壇,是思想馳騁的牧場,也是自由暢談的天堂。在他們的字字句句里我們更多感受到的是他們對于教育事業(yè)孜孜不倦的投入和執(zhí)著,以及對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任。