在教學實踐中,為有效落實學校“自主開放 思維可見”的數(shù)學學科教學主張,踐行區(qū)級課題“學科育人”思想,提升全體學生的數(shù)學學科素養(yǎng),提高數(shù)學教師的教學能力和效率,近日,大馬路小學數(shù)學學科于二樓會議室進行了集體教研。本次活動由王愛麗主任主持,全體數(shù)學教師參加。
王愛麗主任從備課、作業(yè)、聽課三個方面分別進行了反饋。王主任從數(shù)量、內容和書寫等不同角度對老師們的備課進行了肯定,指出備課應真正為教學服務,作業(yè)批改應做到批改規(guī)范、及時訂正回批,做到不缺不漏。王主任肯定了老師們認真的教學態(tài)度并鼓勵老師在教學中以學生為主體,激發(fā)學生的主動性,課堂以主問題驅動激發(fā)學生主動的思考。接著,王主任從已有經驗出發(fā),向數(shù)學老師們提出教學工作中實用、貼心的建議,幫助老師們提升教學水平,提高課堂效率。王主任指出一堂好課要做到三個有利于:有利于提高學生的分數(shù),有利于提高學生的思維力,有利于愉悅教師和學生的心情。
最后,吳蕾校長對全體數(shù)學老師進行高位引領!她指出老師們要做到“教學五認真”,深入研讀教材、研究兒童,教會學生類比、推移,促進學生深度思考。在教育教學中應把握知識的生長點、找準聯(lián)系點、挖掘探究點,實現(xiàn)思想觀念、教學行為、教學效果的共同轉變,最終引領學生提升思維品質,提高數(shù)學素養(yǎng),獲得全面發(fā)展。
今后,老師們將繼續(xù)認真教研,認真教學,認真反思,堅守兒童立場,積極踐行“自主開放 思維可見”的數(shù)學教學主張,關注學生發(fā)展,從而激勵學生自主學習、興趣學習、高效學習,為學生的全面發(fā)展奠定扎實基礎。