2020年12月21日下午，奎山中心小學(xué)兩周一次的精神盛宴-----“師德講堂”如約與大家見面。本次講堂是由鄒珊老師帶來的閱讀推薦《玫瑰教育——小紅花的背后》。
鄒珊老師介紹，此書作者是竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長。特級教師，全國模范教師，全國師德標(biāo)兵，全國十杰教師提名。2002年作為教師部更新教育觀念主講人之一。
當(dāng)年竇老師從一個看似不太讓常人能接受的角度深刻剖析了當(dāng)前低年級課堂上以鼓勵的手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的賞識教育的背后所隱藏的弊端，對我們的教育很有警示意義。
面對每日繁雜的事物，面對課堂上孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，如果我們不能改變這一切，我們就換個角度想問題。那對于如何做到這一點，竇老師道出了四條建議：
1、改變態(tài)度
態(tài)度決定了一個人的想法與行為，有的教師很喜歡把時間和精力花在和別人攀比上，但是有的教師她們十分珍愛自己的工作，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
2、享受過程
竇老師在書中說道，生命是一個括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們呢要做的是事情就是填括號，每一個人的生命過程都是與眾不同的，有的一帆風(fēng)順，有的崎嶇不平；相同的是，我們的人生只是一個段段的過程。
3、活在當(dāng)下
心態(tài)決定一切，一個人擁有了積極良好的心態(tài)，什么事情都做的好，什么困難都能客服。反之，一味的抱怨和不知足，會讓自己的心靈朝畸形方向發(fā)展。
4、學(xué)會感恩
感恩是一個永遠(yuǎn)不過時的話題。我相信，懂得感恩的人，他同樣也是一個經(jīng)常施恩于別人的人，也一定是幸福的人。
老師們，我們要學(xué)會傾聽，學(xué)會分析，學(xué)會利用鼓勵這把雙刃劍，該“亮劍”時就亮劍。
報道員：劉思
