為促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，打造高效課堂，2020年12月23日，金樓小學(xué)在杜明康校長的帶領(lǐng)下一行7人來到了小合子小學(xué)，兩校開展了“互教互學(xué)、共同提高”校際教學(xué)聯(lián)誼活動。
黃集鎮(zhèn)小合子小學(xué)青年教師李麗馨、林賀賀、韓夢麗為這次活動精心準(zhǔn)備、用心付出，分別執(zhí)教了低、中、高3節(jié)語文觀摩課。
課后，大家積極交流聽課學(xué)習(xí)心得，暢所欲言。各位老師各抒己見，把自己的學(xué)習(xí)感悟分享交流，最后張興華主任對每節(jié)課做了具體的點(diǎn)評。
第一節(jié)課是李麗馨老師執(zhí)教的一年級語文《烏鴉喝水》，整節(jié)課給人的感受是一個字“活”，李老師能夠活用教材，教法靈活，學(xué)生反應(yīng)活躍。教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過游戲教學(xué)，深入簡出，讓學(xué)生在活動中掌握知識，各環(huán)節(jié)清晰流暢，層層遞進(jìn)，取得了良好的效果。
第二節(jié)課是由林賀賀老師執(zhí)教的四年級《普羅米修斯》，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是“穩(wěn)”，老師的教態(tài)穩(wěn)，教學(xué)過程的推進(jìn)穩(wěn)，學(xué)生活動的秩序穩(wěn)。林老師從分析眾神之間的人物關(guān)系入手，帶領(lǐng)學(xué)生分析理解感悟文章，整個課堂利用問題串聯(lián)在一起，挑動了學(xué)生的每一根敏感神經(jīng)，取得了良好的效果。
第三節(jié)課是韓夢麗老師執(zhí)教的《憶讀書》，韓老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，整節(jié)課突顯了一個“實(shí)”字。老師從字、詞、句入手，慢慢深入，結(jié)合學(xué)生自己的讀書實(shí)際引入到冰心奶奶是如何熱愛讀書的。整節(jié)課教師指導(dǎo)細(xì)致入微，學(xué)生學(xué)習(xí)津津有味，真正打造了一節(jié)高效課堂。
本次交流活動，促使兩校教師重新認(rèn)識了語文課堂，大家感受頗多。大家表示將重新審視課堂，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步！
