為強化學生優(yōu)秀行為培養(yǎng)，促進學生學習方式的改善，使學生獲得真正學習的體驗和收獲，任莊小學開展了錯題本整理評比活動。
數學學科建立錯題本的注意事項
1.分門別類把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。
2.分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環(huán)節(jié)。
3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，并在下面有一塊空白。
4.一題多解。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
5.定期歸類、整理。至少每半學期，學生要把解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。
這個過程就是再學習、再認識、再總結、再提高的過程，你對知識的理解會更加深刻，對知識的掌握也會更加牢固。
6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優(yōu)秀習題。
英語錯題本整理主要內容
詞組、句子以及在做卷子和課外讀物時積累的小短文；老師在課堂上特別強調的重點以及自己在做題中容易錯的難點。
在建立錯題本的初期是一個非常痛苦的階段，因為這要花費很多時間和精力同時也很枯燥，但是建立錯題本并不是短期的事情，心血來潮做一兩天錯題本是收不到任何效果的，一定要長期持久的投入，貴在堅持，只有持之以恒才能和錯題本成為真正的好朋友，希望本次的活動能讓學生真正用好錯題本，掌握正確有效的學習方法！
