教師天生就是個(gè)反思性的職業(yè)，沒有反思習(xí)慣，正如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)沒有帶槍一樣危險(xiǎn)，你每天的行為含有太多冒險(xiǎn)成分。美國(guó)心理學(xué)家波斯納1989年提出著名的教師成長(zhǎng)公式：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，“反思”比“經(jīng)驗(yàn)”權(quán)重更大，“反思”是心理學(xué)上較高層次的批判性思維活動(dòng)，自覺的反思是教師成長(zhǎng)的精華所在。
教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)。2021年1月4日中午，路東小學(xué)在二樓會(huì)議室召開了12月份學(xué)情調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)。
“每月一調(diào)研”是路東小學(xué)校長(zhǎng)抓教學(xué)的重要內(nèi)容之一，兩年來我們始終將該項(xiàng)工作作為學(xué)校教學(xué)管理的頭等大事嚴(yán)抓不懈。12月份的學(xué)情調(diào)研工作在全體師生的大力配合下，各項(xiàng)調(diào)研環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密有序，在調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，袁大金校長(zhǎng)為保證調(diào)研成績(jī)的真實(shí)有效，特別強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律及監(jiān)考教師的職責(zé)，頻繁巡考，集中流水批閱試卷，保證了批卷過程之嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
在本次總結(jié)分析會(huì)上，各學(xué)科教師對(duì)試卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了認(rèn)真分析，尤其是對(duì)失分率較高的試題進(jìn)行了自我剖析，并提出了下一步的輔導(dǎo)計(jì)劃，進(jìn)一步明確了改進(jìn)與努力的方向。
袁大金校長(zhǎng)在會(huì)上也進(jìn)行了總結(jié)，他全面地闡述了“每月一調(diào)研”的重要作用，特別是對(duì)12月份各學(xué)科學(xué)情調(diào)研成績(jī)作了詳盡分析，他明確地指出：“每月一調(diào)研”能幫助我們不斷找問題、找原因，希望全體老師能做好學(xué)情調(diào)研的后續(xù)工作，使每月一調(diào)研工作發(fā)揮其最大價(jià)值和有效性。
本次總結(jié)會(huì)，促使全體教師以本次分析總結(jié)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真研判本班學(xué)生的現(xiàn)狀，找出教與學(xué)雙方存在的問題，尋求解決問題的方法。我們相信未來可期，全體路東教育人一定會(huì)咬定目標(biāo)不放松，凝心聚力，強(qiáng)化措施，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
