臨近期末,很多家長都存在這樣的困擾:自己的孩子明明很努力地學習數(shù)學,可每次數(shù)學考試的成績就是不理想。不是公式用錯了,就是計算出了問題。其實數(shù)學并不可怕,孩子數(shù)學學不好的主要原因往往是沒有形成良好的數(shù)學思維體系。
針對學生期末數(shù)學復習產(chǎn)生困擾的實際情況,近日,團埠小學思訓社團開展了以“繪制思維導圖”為主題的社團成果展示活動。
所謂“思維導圖”,即通過圖像的方式將孩子們所學的知識點串聯(lián)起來,是一種將發(fā)散性思考具體化的方法。學習中,思維導圖可以幫你提高學習效率,增進理解和記憶能力,幫你把精力集中在重要的知識點上。
從抽象到直觀:形象引導,加深理解
一幅優(yōu)秀的思維導圖,可以幫助孩子理解所學知識的具體內(nèi)容,也可以幫助孩子理解條件和問題之間的相互關(guān)系。思維導圖起到的最直接的一個作用,是將較為抽象的數(shù)理邏輯轉(zhuǎn)化為比較直觀的圖片形象。
從單一到多元:開拓解題方法,尋求多種途徑
孩子在通過思維導圖掌握了基本的邏輯關(guān)系之后,可以對這些數(shù)字的認知更為清晰,也更容易開闊自己的思維,對具體的數(shù)學問題有著更加高效的解決方法。
激發(fā)學習興趣:吸引注意力,激發(fā)學習興趣
數(shù)學并不是一門枯燥的學科,它和實際生活是息息相關(guān)的。對于孩子來說,提高思維能力比單純地掌握書本知識更為重要。但想要快速提高思維能力,卻需要擁有對所學的基礎(chǔ)知識有一個全面深刻的了解,這個時候思維導圖就可以起到良好的輔助效果。最重要的是,它可以讓孩子了解到數(shù)學世界的多姿多彩。
思維導圖的目的,不是讓孩子們增加學習負擔,而是促使他們可以去清晰地認識所學的知識,并主動將這些知識運用到實際問題中。
雖然思維導圖只是一個工具,但如果可以利用好這個工具,數(shù)學就不再是洪水猛獸,而是可以與孩子們和平共處的好伙伴。