班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者。為進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，激發(fā)班主任的工作熱情，提高班主任的管理水平。1月8日，大許實(shí)小舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  會(huì)上，德育主任馬文靜闡述了此次交流會(huì)的目的和意義，馬主任說一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長，接著介紹了兩位非常優(yōu)秀的班主任：李玉花老師和張海珍老師，兩位老班主任給大家做經(jīng)驗(yàn)交流。

  李玉花老師通過具體事件具體分析，為大家講解了自己管理班級的方法，歸納起來五個(gè)字：拿、整、塞、撿、走。李老師認(rèn)為班主任就要多觀察，勤思考，從而樹立學(xué)生的自主意識，樹立目標(biāo)意識。最后李老師希望大家不僅能成為教學(xué)的行家，更能成為管理的佼佼者。
  張海珍老師分享了自己從教以來做班主任的經(jīng)驗(yàn)，她說作為班主任要教育學(xué)生從小事做起，同時(shí)在教育教學(xué)、班級管理中，自己認(rèn)準(zhǔn)的事就要堅(jiān)持不懈地做下去，把每個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每個(gè)長處都給它做成習(xí)慣，把這些習(xí)慣守住，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，一定會(huì)看到喜人的成果。
  兩位老師結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對教育事業(yè)的理解、對學(xué)生的熱愛，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”。

  最后湯校長作了總結(jié)講話，他首先肯定了此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成效，對每一位班主任的付出表示感謝，同時(shí)對班主任的未來工作提出了要求和殷切希望，鼓勵(lì)大家不斷學(xué)習(xí)，歷練自己，不斷成長，做更好的班主任。
  “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享。通過此次交流，大家能借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，并結(jié)合自己的實(shí)際探索適合自己班級管理的新路子，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。