備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備好課是教師上好課的前提和保障。在備課中，每一個教師都必須認(rèn)真分析教材、分析學(xué)情，要具有豐富的專業(yè)知識和課外知識，要有與時俱進的思想，重視在教學(xué)中對學(xué)生的能力培養(yǎng)而不是簡單的知識傳遞。要“授之以漁”，而不是“授之以魚”，在備課中要關(guān)注學(xué)生的生活世界，讓教學(xué)來源于生活、回歸到生活。
為規(guī)范該校教學(xué)過程管理，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，給教師提供展示和交流教學(xué)經(jīng)驗的機會，為進一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)校教師規(guī)范教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，路東小學(xué)于1月14日中午組織開展了優(yōu)秀備課評選活動。
本次優(yōu)秀備課評選活動主要對教師教案書寫的工整規(guī)范，過程條理清晰，反思及時有效、二次修改等幾個方面進行評定。檢查采取交換形式進行，即數(shù)學(xué)組教師評語文組教案，語文組教師評藝體教案，藝體學(xué)科教師評數(shù)學(xué)組教案。根據(jù)對每本教案的評分確定出一二三等獎。
終身可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會對教育提出的新要求，而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織，要求社會中的每個成員都要終生學(xué)習(xí)，教師更應(yīng)如此。備課實際上就是教師再學(xué)習(xí)的過程，所以我們要認(rèn)真地對待備課這一環(huán)節(jié)，需要在教學(xué)中不斷地反思總結(jié)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
撰稿人：袁大金
