凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了進一步倡導(dǎo)青年教師精心備課，促進教師規(guī)范教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，1月15日下午黃集實驗小學(xué)開展了語文學(xué)科備課交流展評活動。
教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機結(jié)合起來，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，需要教師提前進行深刻的思考。
案頭備課，主要寫教學(xué)主要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點的突破、板書設(shè)計等。這樣做的目的，不僅能夠幫助教師清晰有效的整合教材、用好教材，同時能夠提升自己寫教案的能力和處理教學(xué)核心環(huán)節(jié)的能力。只有熟悉教材，才能對教學(xué)內(nèi)容融會貫通，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組以及各年級語文教研組長認真翻閱了教師備課后,充分肯定了教師們的認真態(tài)度。教師們的案頭備課內(nèi)容實用性較強，絕大多數(shù)教師的教案作到了目標(biāo)明確、思路清晰、具體,導(dǎo)入環(huán)節(jié)與板書設(shè)計也盡顯個性。
一次展評就是一次交流，一次促進。此次評比，不僅有利于教師之間的相互學(xué)習(xí),更有利于提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。尤其對新入職的教師而言，此次活動更是一次反思學(xué)習(xí)的機會。提前備課，明確教學(xué)過程，并不是浪費時間的“徒勞無功”，反而是促進學(xué)生與自身發(fā)展的好機會。如果做不到提前內(nèi)化知識，那教師只能是沒有靈魂“傳聲筒”，學(xué)生就很難學(xué)到知識，自身也很難得到進一步發(fā)展。
學(xué)校也給青年教師們給予了厚望，希望老師們可以在未來不斷深入鉆研教材，創(chuàng)新教法，提高課堂效率，讓課堂綻放自由之花，讓學(xué)生成為創(chuàng)新之人!
