為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，及時了解和解決本學(xué)期期末教學(xué)工作中的各種問題，扎實有效地開展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成以及教學(xué)質(zhì)量的提高。2021年1月14日下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)組全體教師在一樓會議室進(jìn)行了一至六年級的期末數(shù)學(xué)作業(yè)備課檢查活動。

  老師們認(rèn)真地翻閱了每個班學(xué)生的作業(yè)。在檢查作業(yè)的過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書寫好的的班級，老師們紛紛上前請教這位老師如何把好書寫關(guān)；在檢查過程中，如果發(fā)現(xiàn)不夠規(guī)范的地方，老師們會及時提出，大家細(xì)心聆聽，相互學(xué)習(xí)，就這樣在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下，老師們各取所需，共同進(jìn)步。

  除了常規(guī)的作業(yè)以外，各班級精彩的特色作業(yè)映入眼簾。手抄報、錯題集、思維導(dǎo)圖等特色作業(yè)既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、預(yù)算能力、社會能力，又十分有效的鞏固了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)離不開生活，生活離不開數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正含義。這樣的特色作業(yè)使學(xué)生具備更敏銳的數(shù)學(xué)視角，捕捉現(xiàn)實生活中所包含的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多富有生命力的數(shù)學(xué)文化要素，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的有效資源與動力。

  孩子們通過歸納總結(jié)的方法，以思維導(dǎo)圖的形式，將課堂所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了梳理與展示，從而將所學(xué)知識進(jìn)行串聯(lián)，得以整理復(fù)習(xí)及鞏固，取得了良好的教學(xué)效果。
  學(xué)生們通過動手、動腦、繪畫，制作了一張張知識全面、個性鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報。同學(xué)們憑借著鮮艷的色彩、巧妙的構(gòu)思，手抄報色彩斑斕、妙趣橫生。作品融童真童趣、美術(shù)功底、知識性于一體，充分展示同學(xué)們的創(chuàng)造力。一張張精致的小報展示出孩子們的童真，閃爍著孩子們的數(shù)學(xué)思想。
  在備課方面，每位教師都能夠及時進(jìn)行備課，根據(jù)所任學(xué)科教材特點制定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)步驟齊全，設(shè)計合理，能夠做到教學(xué)過程條理清晰，重難點把握準(zhǔn)確到位。
  通過這次數(shù)學(xué)的作業(yè)備課檢查觀摩活動，我們不難看出數(shù)學(xué)組的老師們平時踏實、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。相信通過本次的作業(yè)觀摩，老師們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀的方面，反思不足的地方，爭取在今后的教育教學(xué)工作中克服缺點，讓作業(yè)規(guī)范實效，學(xué)生樂學(xué)高效，真正把教書育人落實到細(xì)節(jié)處！