新一輪課改中，教師在教學理念、教學行為、課堂方式上都發(fā)生了翻天覆地的變化，唯有學生的學習評價存在傳統(tǒng)的印記。為解決這一弊端，實現(xiàn)以評價促發(fā)展，以評價激活發(fā)展?jié)撃埽?月21日下午，星光小學榮盛城分校數(shù)學組在低段口試評價中展開了嘗試。一、二年級的小朋友們也在滿懷期待中參加了數(shù)學闖關(guān)游戲活動。
闖關(guān)游戲活動籌備
在一、二年級所有老師集思廣益下，我們創(chuàng)造性地以游戲闖關(guān)的方式，讓學生通過“玩數(shù)學”體驗數(shù)學的趣味性。
一、二年級小朋友活潑好動，有強烈的求知欲和表現(xiàn)欲。據(jù)此，我們精心設(shè)計了趣味性濃、參與性強、知識面寬的闖關(guān)活動，包括：口算達人、心靈手巧、獨具慧眼、求同存異、測量能手、移多補少等環(huán)節(jié)。
通關(guān)卡的封面，讓一二年級小朋友DIY，設(shè)計屬于自己的風格，可以涂色、繪畫，增強活動趣味性。
一年級數(shù)學闖關(guān)游戲
口算是數(shù)學中重要的組成部分，也是學生應(yīng)該具備的基本技能。培養(yǎng)學生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
活動將知識融入游戲、讓活動促進學習，展示了數(shù)學學科魅力，極大提升了一年級學生學習數(shù)學的興趣和信心。
孩子們仔細，老師們耐心。
根據(jù)圖片數(shù)小正方體的個數(shù)，擺一擺來驗證自己的想法。
用不同的思路和方法解決問題。實現(xiàn)了分類統(tǒng)計并計算。
二年級數(shù)學闖關(guān)游戲
小朋友隨機抽算式，快速得出結(jié)果。答對5顆星呦??????????
“心靈手巧”一關(guān)中，孩子們有的用釘子板“作”圖，有的用學具擺圖，有的用七巧板拼圖，他們徜徉在數(shù)學圖形之美中。
數(shù)學源于生活，讓學生在體驗中收獲，在經(jīng)歷中成長！“測量能手”一關(guān)無疑拉近了學生與數(shù)學的距離。
“移多補少”的數(shù)學游戲，特別能鍛煉孩子的數(shù)學理解及思維能力，讓學生動手擺一擺，挪一挪，十分有趣！
孩子們整齊有序、認真參與、積極思考，思維被激發(fā)，快樂被點燃。
闖關(guān)游戲活動側(cè)記
游戲活動中，一年級老師大膽啟用小助手，實現(xiàn)學生的自主管理。一個個“小老師”認真負責的樣子還真令人敬佩呢！
活動結(jié)束，幫助老師收拾積木的小助手。
語數(shù)英音體美的老師們齊上陣，奇妙的“跨界”組合，在一定程度上實現(xiàn)學科融合，換個角度共同鑒證了孩子們的成長！
孩子們的闖關(guān)成果
臉上綻放笑容的小天使，你們的笑臉與精彩的數(shù)學世界相互映襯，成為了星光榮盛最美麗的風景！
結(jié)束語
本次活動讓學生感受到了數(shù)學的魅力，享受到了數(shù)學學習的樂趣，感悟到了數(shù)學之美?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們熱愛數(shù)學的激情不會落幕，他們會因為這次輕松愉快的數(shù)學游戲體驗而更加熱愛數(shù)學、熱愛學習、熱愛生活！
編輯：胡莉
