在孩子的世界里，
顏色是他們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑。
小班幼兒對(duì)顏色是特別敏感的，
他們通過認(rèn)識(shí)色彩、感知色彩，
享受到美的世界。
一本講顏色的書，
悄悄地萌發(fā)孩子的玩色趣味！
顏色朋友書中來
看，閱讀區(qū)來了一位新朋友——繪本《小藍(lán)和小黃》
佳宸說：這是小藍(lán)。
藝涵說：哇！他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒颍?
小赫和藝博正一起看書：小藍(lán)和小黃去公園玩了。
浩川說：小藍(lán)這里找找，那里找找。
佳宸說：小藍(lán)到了這里。
有所思
一本圖書引發(fā)了孩子們對(duì)顏色的思考，并試著從書里找到跟顏色相關(guān)的信息和經(jīng)驗(yàn)。
就這樣，孩子對(duì)顏色開始產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)诙喾N活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)、尋找、探索顏色，試圖多途徑地滿足自己的探究欲望。于是，小三班的孩子們和顏色寶寶的探秘之旅開始了……
我找到的顏色
“我在哪里能找到小藍(lán)、小黃呢？我還能找到別的顏色嗎？”
1.在幼兒園里找一找顏色
操場(chǎng)上逛一逛。
孩子們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)火輪上有顏色。
峻羲說：“你看，小黃在這里?！?
堯堯和藝瀟坐在綠色的蹺蹺板上玩了起來。
小赫爬上輪胎說：“我找到了輪胎上有紅色、綠色和黃色?！?
“這里的雪是白色的”楊卓遠(yuǎn)大聲地說。
佳宸笑著說：“這里的青菜真好看！”
藝瀟歪著腦袋：“我最喜歡這里的顏色?！?
風(fēng)車上有好多顏色，我要吹一吹，讓顏色轉(zhuǎn)起來。
太陽說，秋天是紅色的。
樹葉說，秋天是綠色的。
棉花說，秋天是白色的。
菊花說，秋天是黃色的。
湖水說，秋天是閃著光的。
小朋友說，秋天是五顏六色的，
像調(diào)色盤一樣有豐富的顏色。
我們將走進(jìn)《顏色蹦蹦跳》的主題，帶領(lǐng)著幼兒觀察大自然的顏色，啟發(fā)幼兒成為色彩世界的探索者；我們將引導(dǎo)幼兒探索各種不同的顏色，用各種材料使顏色在畫紙上呈現(xiàn)精靈之舞；我們還可以指點(diǎn)幼兒想象彩虹國(guó)的世界，展開視覺與感覺的豐盛色彩之旅。
我把顏色變出來
你們知道有哪些工具和材料能把顏色變出來嗎？
來，到美工區(qū)去看一看、找一找，有油畫棒、彩筆、顏料、刷子、蔬菜印章、吸管、毛線……
顏色寶寶印一印
蔬菜有話說：
孩子們拿起蔬菜根，選擇自己喜歡的顏色來描繪心中的色彩。
大白菜、蓮藕、芹菜、蔥準(zhǔn)備就緒！
隨意印，印到滿意為止。
營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜也能做畫。蔬菜寶寶要和我們一起游戲了哦，青菜寶寶來變魔術(shù)，青菜切開印一下，發(fā)現(xiàn)了什么？漂亮的玫瑰 ！好神奇，試試不同的顏色發(fā)現(xiàn)美，從愛吃和不愛吃的蔬菜開始吧！
顏料變魔法：
空瓶里裝上水，瓶蓋里擠上顏料，瓶蓋旋緊，抓住瓶子搖一搖、晃一晃，猜一猜，水會(huì)變成什么顏色？
油畫棒變顏色
通過實(shí)驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來黃色和藍(lán)色混合真的能變成綠色，藍(lán)色和紅色混合真的能變成紫色，紅色和黃色混合能變成橙色！
油畫棒有話說：
還能變出更多的顏色嗎？帶著疑問，孩子們幫油畫棒找起了顏色好朋友抱一抱，將兩種顏色混合，再次試驗(yàn)起來。
顏料有話說：
拿起滴管，讓肚子吸飽顏色，再捏捏小肚子，吐出顏色，下起了漂亮的彩色雨。
最后
簡(jiǎn)單的蔬果，加上無限的創(chuàng)意和想象，讓這個(gè)秋天變得與眾不同。拓印是幼兒園美術(shù)活動(dòng)中重要手段，結(jié)合小班幼兒喜歡鮮艷顏色，喜歡涂鴉的年齡特點(diǎn)，拓印活動(dòng)讓幼兒通過各種生活中常見的材料作畫，讓幼兒體驗(yàn)拓印藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，欣賞生活中美的事物，激發(fā)幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
彩色面團(tuán)
彩色面團(tuán)”，彩色面團(tuán)捏捏捏，
捏出一個(gè)小世界！
白白的面粉變變變，
揉一揉、搓一搓，
哇——變成軟軟的、彈彈的彩色面團(tuán)。
彩色的紙
“彩色的紙”
孩子們把白紙變成各種顏色的彩色紙！
“滴滴答答”，各種顏色的雨流到哪里去呢？
有所思
為了驗(yàn)證書中的經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)僖淮斡H身體驗(yàn)，在玩一玩的實(shí)踐操作中驗(yàn)證自己的猜想，在此過程中又積累了新經(jīng)驗(yàn)，并將會(huì)運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中。
“顏色大闖關(guān)”
根據(jù)物品的紅、黃、藍(lán)、綠顏色而設(shè)計(jì)的闖關(guān)中，能幫助幼兒對(duì)顏色有準(zhǔn)確的辨識(shí)又可鍛煉發(fā)展了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性。
戶外彩色拼搭
在這個(gè)主題中，老師和孩子們幼兒全心全意地投入到尋找顏色的活動(dòng)中，孩子們會(huì)細(xì)心地觀察環(huán)境中的色彩，并提出讓人意想不到的問題；他們會(huì)開始細(xì)心地觀察四周的事物；他們會(huì)逐漸深入地了解色彩的產(chǎn)生，激發(fā)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。
讓孩子蹦蹦跳跳地學(xué)習(xí)顏色，讓孩子擁有觀察美的“眼睛照相機(jī)”！
讓孩子蹦蹦跳跳地學(xué)習(xí)顏色，讓孩子擁有觀察美的“眼睛照相機(jī)”！
