為幫助解決兒童感統(tǒng)失調(diào)的問題，抓住疏導(dǎo)的關(guān)鍵期，避免感統(tǒng)失調(diào)帶來的困擾，引導(dǎo)兒童更好地融入生活、學(xué)習(xí)，2021年3月12日，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一年級(jí)舉行感統(tǒng)訓(xùn)練專題講座，全體一年級(jí)家長(zhǎng)參加了此次講座。
此次講座由學(xué)校融合教師竇金英老師擔(dān)任主講，“感統(tǒng)”一詞對(duì)于很多老師來說是陌生的，一般教師對(duì)感統(tǒng)理論知識(shí)可以說是非常匱乏的，至于感統(tǒng)實(shí)操訓(xùn)練也是無(wú)從下手的。世上無(wú)難事，只怕有心人。我校的竇金英老師從2020年10月份開始接觸、了解感統(tǒng)知識(shí)，并通過網(wǎng)絡(luò)閱讀、購(gòu)買書籍等方式，對(duì)感統(tǒng)知識(shí)開始慢慢接觸、了解。在2021年寒假，通過21天感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃，帶著部分孩子和家長(zhǎng)一起進(jìn)行21天感統(tǒng)訓(xùn)練，從孩子們的驚人而可喜的變化上，竇老師堅(jiān)信感統(tǒng)訓(xùn)練的必要性，重要性。竇老師并認(rèn)真記錄了筆記，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，具備了一定的實(shí)操訓(xùn)練能力。
竇老師從感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)、什么是感統(tǒng)失調(diào)、感統(tǒng)失調(diào)的原因和如何讓感統(tǒng)助力孩子的生命成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了具體的講解，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了有效的溝通。
融納悅美，靜待花開，感統(tǒng)訓(xùn)練給予了特殊學(xué)生更多的關(guān)愛和溫暖，相信以此次培訓(xùn)為契機(jī)，孩子們一定能夠在老師和家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下，撐起自己有力的翅膀，在美好的未來天空中翱翔！
