4月19日，徐州淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)迎來(lái)了一批尊貴的客人，他們是來(lái)自徐州市教學(xué)研究室的專家、各區(qū)縣初中地理明師、地理名師、地理骨干教師，他們將在這里參加一天的徐州單增義初中地理名師工作室第一次研修活動(dòng)，同時(shí)與會(huì)的還有港務(wù)區(qū)的全體地理教師和柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)的名師工作室科外成員。港務(wù)區(qū)教學(xué)研訓(xùn)負(fù)責(zé)人、柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)董祥武參加活動(dòng)，活動(dòng)由柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)教科研校長(zhǎng)劉雷主持。
插播一條廣告。沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)的是明師。何謂明師？淺顯地說(shuō)，明師就是既有名氣又很明白的老師，自己明白如何做教師，也明白如何指導(dǎo)他人做教師做名師。他本人有真功夫，他清楚哪些是技法、哪些是教法、哪些是練法、哪些是研法，哪些是心法。明師心里清楚何為道，何為“天地人”，他們懂得謙虛、心胸寬廣，知道天外有天、人外有人，知道每個(gè)名師都有自己的優(yōu)點(diǎn)、也有缺點(diǎn)，他不會(huì)妄議東家長(zhǎng)西家短，他很善于吸收各家之長(zhǎng)，不會(huì)固步自封、狂妄自大、抱殘守缺、坐井觀天。
書(shū)歸正傳，研修活動(dòng)開(kāi)始，徐州市初中地理教研員俞峰老師、港務(wù)區(qū)教學(xué)研訓(xùn)負(fù)責(zé)人董祥武校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)為原篤行名師工作室優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀并合影留念。董校長(zhǎng)致賀詞，他希望工作室重點(diǎn)放在工作二字上，工作無(wú)止境，研修無(wú)終點(diǎn)，在主持人帶領(lǐng)下，在徐州市初中地理教研員俞峰老師指導(dǎo)下，早日成家、成名家、成大家！
單增義老師在開(kāi)場(chǎng)白中再次強(qiáng)調(diào)，作為主持人不能忘記港務(wù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的囑托、柳新中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期盼；學(xué)員代表“一定要完成研修任務(wù)，為個(gè)人發(fā)展交上一份圓滿答卷”。單老師用一首詩(shī)為第一次研修活動(dòng)加油：相聚柳中謀新篇，聚力凝神篤行遠(yuǎn)。為國(guó)育才肩重任，導(dǎo)師相助揚(yáng)風(fēng)帆！
第一階段，專家指點(diǎn)教學(xué)。徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室地理教研員、中學(xué)高級(jí)教師、徐州市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)俞峰老師為大家奉獻(xiàn)精彩的講座《新形勢(shì)下的中考》。結(jié)合地理學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合徐州市教育局關(guān)于地理中考文件精神，結(jié)合經(jīng)典中高考試題，俞老師指出，要高度重視課程標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重初高中地理銜接，要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際。俞老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)課標(biāo)的研究要深入，要切實(shí)把握學(xué)生現(xiàn)階段需要掌握的水平，并有針對(duì)性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x題。必須樹(shù)立宏觀地理觀，注意問(wèn)題間的聯(lián)系。老師們要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生多說(shuō)、多思考，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變、遷移運(yùn)用的能力。俞老師強(qiáng)調(diào)，地理學(xué)科是一個(gè)需要用圖形說(shuō)話的學(xué)科，有圖才能開(kāi)展教學(xué)，有圖才能融入思想與意圖，地理沒(méi)圖不成題，所以教學(xué)設(shè)計(jì)者必須具備一定的畫(huà)圖能力，從畫(huà)圖開(kāi)始去提升個(gè)人的教學(xué)技能，能看到教學(xué)中被自己忽略到的細(xì)節(jié)，同時(shí)能夠更加關(guān)注學(xué)科的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后鼓勵(lì)與會(huì)老師珍惜這樣的參會(huì)機(jī)會(huì)，真正要起到學(xué)科的帶頭作用。
休息時(shí)間，名師工作室按照市評(píng)成員、區(qū)評(píng)成員、校內(nèi)成員等先后和導(dǎo)師合影。學(xué)員們紛紛表示一定會(huì)緊跟導(dǎo)師步伐，爭(zhēng)取早日成家！
第二階段，聆聽(tīng)明師講座，傾聽(tīng)明師指點(diǎn)。首先由王剛教授為老師們講座。王剛老師現(xiàn)任銅山區(qū)夾河中學(xué)教科室副主任，他于2012年被評(píng)為特級(jí)教師，2014年被評(píng)為正高級(jí)教師，2015年入選“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程第三批培養(yǎng)對(duì)象”名單（銅山區(qū)唯一入選教師）。
王剛認(rèn)為論文寫(xiě)作是教科研最重要的表達(dá)形式。王老師以高中以幾篇發(fā)表文章作為案例做了剖析，結(jié)合高中地理3S簡(jiǎn)約化教學(xué)模式的探索，指出教學(xué)問(wèn)題是論文寫(xiě)作的核心，要多參加集體教研活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題要進(jìn)行深入思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)，并找出論據(jù)論證，最后要提出解決問(wèn)題的策略。要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型到探究型教師的轉(zhuǎn)變，要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)反思；要為經(jīng)驗(yàn)性的論文找理論支撐，要運(yùn)用多種探究方式為論文找證據(jù)，最后他告誡老師們，學(xué)員們要有問(wèn)題意識(shí)，要有創(chuàng)新做法。要通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查查閱資料等方式，要為論文設(shè)計(jì)巧妙的題目，要在簡(jiǎn)中悟道簡(jiǎn)中求道，如此論文才有高度，最后他強(qiáng)調(diào)論文要有理論支撐。
梁會(huì)成老師和王啟老師，都是省課題主持人，都曾經(jīng)獲過(guò)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，都在核心期刊上發(fā)表多篇文章。梁老師希望大家要多學(xué)習(xí)，向網(wǎng)上學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，第二要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有發(fā)展意識(shí)，當(dāng)然導(dǎo)師的引領(lǐng)很重要。要做一個(gè)始終如一的研究者，做一個(gè)問(wèn)題的探究者。王啟主任說(shuō)要有遠(yuǎn)景規(guī)劃，要構(gòu)建閱讀共同體，要對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行細(xì)細(xì)的解讀，始終把自己當(dāng)做一個(gè)學(xué)生，不斷求發(fā)展、想發(fā)展、再發(fā)展。
聆聽(tīng)明師高屋建瓴的講座，感悟明師的精彩獨(dú)到的指點(diǎn)，感受明師的人格魅力，品味徐州單增義地理名師工作室第一場(chǎng)盛宴，學(xué)員們收獲滿滿。學(xué)員們紛紛表示，今日遇見(jiàn)明師，必將所得所獲刻在心里融在工作里，帶到研修中，完善自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)展自己的專業(yè)，提升自己的人生！
這正是不忘教育初心、牢記育人使命。今日遇見(jiàn)地理明師，今日也能預(yù)見(jiàn)工作室美好明天！
靜靜的燃燒20210419
