為了構建高效的課堂，推進“四學課堂”的落實與實施，提高學生的綜合素養(yǎng)，黃山中心小學校于5月8日上午開展了“悟精準教學，建高效課堂”的英語主題教研活動。
首先由蘇夢雪老師帶來了一節(jié)精彩的展示課——3BUnit5 How old are you?蘇老師的課能夠根據學生的需要，精準把握教學目標和教學內容，細化教學流程，既幫助學生夯實基礎，而且提升了學生的語言運用能力。整節(jié)課，教師能夠注意觀察每個學生在課堂中的反應并及時反饋，學生積極參與課堂，氣氛活躍，使學生樂學、好學。
課后，學校英語組教師根據蘇老師的這節(jié)課展開了主題教研活動。
蘇老師根據自己的課簡單的進行了說課和反思：
本節(jié)課主要針對3Bunit5的cartoon time和sound time進行教學。通過本節(jié)課的學習，要求學生掌握以下目標：1.了解字母s在單詞中的發(fā)音；2.理解卡通內容，體會人物情感。
本節(jié)課以歌曲和游戲導入，先對數字進行復習，調動學生興趣，緊接著過渡到sound time。在語音教學中，按照從整體到部分的方法層層遞進，讓學生進行頭腦風暴，自行攻破重難點，充分調動了學生的積極性和自主性?？ㄍú糠忠岳斫夂腕w會人物情感為主，學生通過讀，演，配音等形式，在輕松活潑的氛圍中完成了學習任務。最后，創(chuàng)設生日會的情境，開放話題，讓學生靈活運用所學創(chuàng)編對話，身臨其境。
接著，三年級老師從本節(jié)課教學主題與目標設定，教學內容方及式法和學生情況進行了分析。何映紅老師認為：精準教學是教師根據課程標準，書本以及學生的發(fā)展情況，遵循學科教學規(guī)律，準確把握教學目標，促進學生在“三維”目標上獲得整合、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的進步。所以本節(jié)課就只選取書本的兩個板塊sound time和cartoon time進行教學與拓展，重點是夯實學生的基礎，調動他們的學習積極性與參與度，并做簡單的拓展即可，把每一個環(huán)節(jié)都細致化，比如在講授cartoon time中Sam 想要的禮物時，讓學生也談談自己想要的生日禮物，這時學生就能自然而然體會Sam心情。雖然本節(jié)課選取內容版塊少，但是學生的參與度非常高，理解也更深刻。
高媛老師認為：蘇老師根據學生的年齡特征和本課的特點,從培養(yǎng)學生的語言能力入手,精準把握單元知識重點，引導學生有效地復習了數詞、年齡等語言點。用游戲,歌曲,生日對話等多種活動激發(fā)學習積極性,通過層層深入的學習活動,幫助學生調用已有的知識,培養(yǎng)了學生的思維與語用能力?？ㄍú糠值慕虒W設計貼近學生實際生活，激起了學生對于英語學習的熱情和興趣。
汪琳老師和寧思然老師認為蘇老師在教授sound time板塊時，對于字母s的發(fā)音以及單詞的連讀講解細致，在教學中反復練習、提醒、糾正，并舉出其他學過的單詞如 sorry, sister, six等等 更好的加深讀音，而且也補充了s另外一種發(fā)音/z/，并簡單提出學過的s發(fā)/z/的單詞，讓學生能夠有所區(qū)分和了解。
此次教研活動為青年教師提供了一個良好的展示平臺，使年輕教師在教學上能夠快速成長，快速進步。相信在英語組的團結合作下，黃山中心小學的英語教學一定會有新的突破與進步。
