首先曹老師來(lái)到了初二年級(jí)何為和張秀老師的物理課堂上。張秀老師與何為老師正在進(jìn)行課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，兩位老師強(qiáng)調(diào)了物理思維的建立在學(xué)習(xí)中的重要作用。曹老師全程觀(guān)摩了兩位教師的課堂教學(xué)，在課后與老師們積極的對(duì)上課的內(nèi)容與效果進(jìn)行討論，并給予了十分中肯的指導(dǎo)與建議，他認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)不能只專(zhuān)注學(xué)生的作業(yè)，鼓勵(lì)老師們多進(jìn)行課堂上的隨堂測(cè)試，把其當(dāng)成平時(shí)教學(xué)的一部分，這樣才能讓老師知道學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，使后續(xù)的教學(xué)更有針對(duì)性。
同時(shí)，其他各科也在進(jìn)行教學(xué)研討。七年級(jí)八班劉永夢(mèng)老師在江蘇師范大學(xué)外文學(xué)院穆院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以身示范，給學(xué)生上了一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課，激勵(lì)和鼓舞了學(xué)生的興趣。劉老師在平時(shí)的教學(xué)中，一直在不斷的打磨上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)內(nèi)容清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化，做到層次分明、言簡(jiǎn)意駭、深入淺出。在課后的討論中，大家對(duì)劉永夢(mèng)老師在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流表示贊賞。另外在教學(xué)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)了要注意精講精練。
青年才俊杜家學(xué)老師的數(shù)學(xué)課堂上充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)，使學(xué)生們學(xué)習(xí)起知識(shí)來(lái)，更加的易于理解，融匯貫通。在隨后的課堂評(píng)價(jià)中，各位老師發(fā)表了自己的看法。認(rèn)為可以根據(jù)信息化技術(shù)對(duì)課程的授課形式進(jìn)行改革，使老師們的授課形式讓學(xué)生更易于接受。
下午一點(diǎn)，曹老師在美心樓會(huì)議室面向全體教師開(kāi)設(shè)“教育調(diào)研與指導(dǎo)教學(xué)”講座。曹老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得和在座的嬌山湖中學(xué)教師們進(jìn)行了無(wú)私的分享與討論，其內(nèi)容涉及到了課前的教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后的教學(xué)安排與反思等方方面面，而且結(jié)合了生動(dòng)的例子，讓這些單一的教學(xué)理論與教育經(jīng)驗(yàn)瞬間變得多元化起來(lái)。
此次教研活動(dòng)讓我校教職工收益匪淺，老師們都學(xué)到了很多。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們嬌山湖中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科素養(yǎng)都會(huì)取得更大的提升！我們相信，在嬌中老師們辛勤耕耘的土地上，嬌中學(xué)子們將會(huì)肆意綻放。
