為了敦促教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，提高教師的整體素養(yǎng)，讓教研活動(dòng)更好的服務(wù)教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，5月20日上午，河?xùn)|小學(xué)全體教師就“注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)成績(jī)”進(jìn)行了討論。
朱信忠校長(zhǎng)主持了本次教研活動(dòng)，研討會(huì)上，朱校長(zhǎng)說(shuō)到我們老師不但要注重優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。真正做到讓優(yōu)生“吃好”,學(xué)困生“吃飽”。面向全體學(xué)生，使教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
語(yǔ)文組高寅玲老師談到，培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
數(shù)學(xué)教師張素素把她如何高效“培優(yōu)輔差”的妙招分享給大家：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，也不縱容成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。在心理上幫助學(xué)困生樹立自信心，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
2、分析查找落后的原因，對(duì)癥下藥，幫學(xué)生克服心理障礙。
3、上課多關(guān)注，多提問(wèn)一些基礎(chǔ)性知識(shí)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、安排座位時(shí)堅(jiān)持優(yōu)差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。
5、作業(yè)面對(duì)面批改。
6、注意家校及時(shí)溝通。
英語(yǔ)教師自喜鳳談到，優(yōu)生能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，基本掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，可使其拓展知識(shí)面，鞏固成績(jī)。而對(duì)于中、差生，則首先要幫助他們樹立自信，其次，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第三，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)行過(guò)關(guān)。最后，多關(guān)注他們的課堂狀態(tài)，并在課后及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。相信有了各位老師的分享，我們每一位教師在河?xùn)|小學(xué)這個(gè)大家庭，必定能走的更快，更遠(yuǎn)！
攝影：仇叢文
編輯：仇叢文
審核：朱信忠
