• <s id="jufuk"></s>
  • <sup id="jufuk"><thead id="jufuk"></thead></sup>

    <s id="jufuk"></s>
      <output id="jufuk"></output>
  • 歡迎進入彭城教育網(wǎng) 徐州校園速遞!
    您現(xiàn)在的位置是:彭城教育網(wǎng) > 初中教育 > 打造學(xué)校文化,提升辦學(xué)品質(zhì)——棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)召開學(xué)校文化建設(shè)策劃解讀會
    打造學(xué)校文化,提升辦學(xué)品質(zhì)——棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)召開學(xué)校文化建設(shè)策劃解讀會
    信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-05-27 18:07:00    閱讀量:36509次
    [摘要]:教育熱點:學(xué)校文化是學(xué)校價值觀、行為方式及物化形態(tài)三個方面的總和,學(xué)校文化建設(shè)事實上是構(gòu)建學(xué)校價值觀、塑造學(xué)校師生行為方式、重塑學(xué)??臻g環(huán)境的過程。為促進學(xué)校的校園文化建設(shè),2021

      學(xué)校文化是學(xué)校價值觀、行為方式及物化形態(tài)三個方面的總和,學(xué)校文化建設(shè)事實上是構(gòu)建學(xué)校價值觀、塑造學(xué)校師生行為方式、重塑學(xué)校空間環(huán)境的過程。為促進學(xué)校的校園文化建設(shè),2021年5月26日,棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)特邀請江蘇潤勢空間文化傳播有限公司策劃團隊召開學(xué)校文化解讀會,為大家解讀棠張中心中學(xué)學(xué)校文化理念體系的策劃。該體系包括學(xué)校核心理念、辦學(xué)愿景、育人目標、教育理念、一訓(xùn)三風等幾個方面。

      本次校園文化解讀會由申冬副校長主持,學(xué)校全體教職工參與本次會議。申校長強調(diào),當下是學(xué)校發(fā)展的瓶頸期也是最大的機遇期,校園文化對于學(xué)校的發(fā)展和師生的發(fā)展是潛移默化而又源遠流長的。隨后,江蘇師范大學(xué)張曉權(quán)博士對棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)辦學(xué)理念策劃進行了詳細的解讀。學(xué)校全體教職工認真聽講,認真筆記。

      最后張林濤校長總結(jié)發(fā)言,“隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,辦學(xué)水平的不斷提高,文化的引領(lǐng)作用日益凸顯?!彪S后他從理念引領(lǐng)、文化建設(shè)、專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、教研引領(lǐng)、課題引領(lǐng)等等方面,強調(diào)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。他說:“夢在前方,路在腳下,愿與各位同仁一路前行!”

                                           撰稿:朱騰

     審稿:秦艷紅


    掃一掃,分享本頁
    ?

    官方活動

    ACTIVITY

    更多?

    優(yōu)秀作文

    COMPOSITION

    更多?

    視頻中心

    VIDEO

    更多?
    • 激情澎拜 逐夢未來——徐州市毛莊中學(xué)體能操展示
    • 向菁而行——徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)師生美育浸潤項目系列活動之美術(shù)教師暑期創(chuàng)作作品展
    • 悅動體育節(jié)奏,放飛青春夢想|徐州市銅山區(qū)第一中學(xué)第一屆秋季運動會盛大開幕
    • 隊旗飄揚跟黨走 星星火炬向未來——中國少年先鋒隊徐州市云興小學(xué)教育集團第九次代表大會
    • 生命不止 運動不息——徐州市銅山中學(xué)第36屆田徑運動會盛大召開
    • 啟智潤心創(chuàng)佳績 培根鑄魂育英才——江蘇省鄭集高級中學(xué)德育工作會議

    圖書推薦

    BOOKS

    更多?
    在线中文字幕av性爱电影,国产无码婷婷丁香五月天,日本好好热aⅴ,av在线免费观看在线 一本一道久久综合狠狠老 婷婷中文字幕在线免费观看

  • <s id="jufuk"></s>
  • <sup id="jufuk"><thead id="jufuk"></thead></sup>

    <s id="jufuk"></s>
      <output id="jufuk"></output>