經(jīng)歷了一個(gè)暑期的積淀，收獲的季節(jié)翩然而至。暑期前，學(xué)校為了豐富孩子們假期生活，讓他們能在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)科都布置了屬于自己的特色作業(yè)。
在這金秋的九月，就讓我們一起去看看孩子們這個(gè)暑期收獲的果實(shí)吧！
語(yǔ)文
語(yǔ)文特色作業(yè)，綻放最美自己
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，暑期中讓孩子們學(xué)會(huì)自己認(rèn)識(shí)新課本，自己設(shè)置一份屬于自己的小目錄。通過(guò)本次語(yǔ)文特色作業(yè)活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有效落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)工作。
瞧！他們八仙過(guò)海，各顯神通，個(gè)個(gè)都是小能手，圖文并茂！
特色作業(yè)的設(shè)計(jì)，是根據(jù)目標(biāo)設(shè)定板塊，找準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)，以學(xué)生為主體本位，力求作業(yè)的趣味性和有效性。
孩子們?cè)O(shè)置主題豐富，選取他們最感興趣的地方，讓他們用自己喜歡的方式，提高他們的文字書(shū)寫(xiě)、陶冶情感、提高寫(xiě)作能力的多方面的語(yǔ)文素養(yǎng)！
這次特色作業(yè)的展示既鍛煉學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，又讓學(xué)生從枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)中解放出來(lái)，找到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展！
數(shù)學(xué)
“數(shù)”我最精彩
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)。為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)到存在于實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)更為豐富，數(shù)學(xué)暑期特色作業(yè)為學(xué)生布置了多種具有層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性的特色作業(yè)。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生直觀而又生動(dòng)的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，剪一剪。貼一貼，折一折，拼一拼，把課內(nèi)外知識(shí)相聯(lián)系，創(chuàng)造出生動(dòng)形象的物體形態(tài)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、操作、想象和一定的創(chuàng)造能力以及空間觀念。
三年級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)，并能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，如何運(yùn)用圖形變換知識(shí)設(shè)計(jì)出美麗的圖案，給同學(xué)們提出了更高的要求，也更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，果然一幅幅設(shè)計(jì)精美的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的感悟和創(chuàng)造的樂(lè)趣！
四、五年級(jí)同學(xué)們認(rèn)真運(yùn)用我們所學(xué)的整數(shù)、小數(shù)的知識(shí)，與生活實(shí)踐相結(jié)合，一幅幅精美的圖畫(huà)躍然紙上，孩子們感受到數(shù)學(xué)和生活是密切相關(guān)的，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)！
六年級(jí)的同學(xué)用彩筆勾畫(huà)出一張張精美的正方體展開(kāi)圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了立體圖形與平面圖形的關(guān)系……
我們鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察周圍的事物，學(xué)著用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并把它們按照自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生們都展現(xiàn)了自己的智慧、張揚(yáng)出自己的個(gè)性、更體會(huì)了做作業(yè)的快樂(lè)！
英語(yǔ)
秀英語(yǔ)風(fēng)采，育核心素養(yǎng)
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，落實(shí)樂(lè)學(xué)高效學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的閱讀能力，湖濱中心小學(xué)4-6年級(jí)進(jìn)行暑假英語(yǔ)特色作業(yè)的展出。
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備、中期的精心布置與指導(dǎo)，加上后期的收集與整理，孩子們的優(yōu)秀作業(yè)如潮水般涌來(lái)。
四五年級(jí)的特色作業(yè)是設(shè)計(jì)自我介紹，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)得非常有自己的特色。
六年級(jí)的特色作業(yè)是設(shè)計(jì)閱讀卡或關(guān)于單詞、句型、語(yǔ)法的思維導(dǎo)圖。學(xué)生們的作品兼顧了邏輯和美感，圖文并茂，引人入勝。
形式多樣的特色作業(yè)，更好地促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言方面的全面發(fā)展。我相信充滿童趣、充滿挑戰(zhàn)、多維化的課外作業(yè)一定能幫助學(xué)生克服在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上遇到的種種困難，讓他們找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，找到自信，不斷進(jìn)步，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。
美術(shù)
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)
為豐富我校學(xué)生校園文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，結(jié)合新時(shí)代下“中國(guó)夢(mèng)”的堅(jiān)定信念，讓學(xué)生們通過(guò)書(shū)畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)他們心中的“中國(guó)夢(mèng)”。
此次活動(dòng)后學(xué)校將孩子們優(yōu)秀的作品展示在校園內(nèi)，本次美術(shù)特色作業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展不僅繼承和發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之美，還讓孩子們更加堅(jiān)定他們的“中國(guó)夢(mèng)”！
你看，一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)炙熱的夢(mèng)想，雖然現(xiàn)在這些夢(mèng)想都在這一張張圖畫(huà)上，但是我相信這顆“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的種子已經(jīng)深深埋在他們的心底，就讓我們耐心等待，悉心灌溉，未來(lái)一定都會(huì)是祖國(guó)最漂亮的花朵！
本次美術(shù)特色作業(yè)展充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了大家對(duì)繪畫(huà)的興趣，更是提高了孩子們的愛(ài)國(guó)之情，希望孩子們，在未來(lái)都能成為自己理想中的模樣！
在這個(gè)美好的假期，我相信每一位同學(xué)都有不同的收獲和進(jìn)步，一幅幅多姿多彩的特色作業(yè)，也同樣凝聚著老師和孩子們的智慧。希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里共同以夢(mèng)為馬，不復(fù)韶華，將快樂(lè)延續(xù)，讓收獲相隨，展現(xiàn)不一樣的精彩！
