“減負(fù)提質(zhì)”需要變革傳統(tǒng)課堂，生成有效課堂。理想課堂的六個(gè)緯度：整合度、參與度、親和度、自由度、延展度、練習(xí)度。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一方面要讓每個(gè)學(xué)生既會(huì)學(xué)、又學(xué)會(huì)，另一方面要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，分組時(shí)要注意將不同程度的學(xué)生合理搭配，交叉安排，以座位形式結(jié)成幫扶對(duì)子，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，對(duì)學(xué)生資源進(jìn)行充分開(kāi)發(fā)整合和利用。

  除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，徐州市楊屯中學(xué)還組織集體備課、學(xué)講案的設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課、公開(kāi)課、過(guò)關(guān)課、曬課、微課、推門(mén)聽(tīng)課、錄課、課后反思等一系列制度和活動(dòng)，打造高效課堂。

 通訊員：閆蘇

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