12月20日，我們黃集中學全體教職工齊集階梯教室，參加了以“課改——推動黃中發(fā)展的催化劑”為主題的培訓會，雍世偉校長給我們?nèi)w教職工進行了一次高屋建瓴的培訓。
首先，雍校長對上周教育局對學校視導工作進行了反饋。從聽課反饋、業(yè)務檢查和學生管理進行了細致的分析反饋，明確了教育局領(lǐng)導對學校的期望，針對我校出現(xiàn)的問題，雍校長作了詳細的分析，分析問題形成的原因，并且提出了整改的策略，針對上課的問題，我們采取推門聽課的方式更好的去摸清問題，整改問題；針對業(yè)務問題，我們采取加強檢查、強化細節(jié)的策略；針對學生管理方面的問題，我們采取加強值班與反饋的策略，強化了校干、班主任、任課教師、駐校教官的值班，強調(diào)了值班人員的責任與解決問題的主動性、方法。
接著，雍校長從：學校發(fā)展的四個“力”、學校發(fā)展一定要有“正氣”、教師教學的三重境界、教師教學的四個明確等四個方面進行了具體闡述。
學校發(fā)展的四個“力”：校長的領(lǐng)導力、校干的執(zhí)行力、教師的教學力、學生的學習力；
學校發(fā)展一定要有“正氣”：校長有“志氣”、校干有“意氣”、教師有“才氣”、學生有“靈氣”；
教師教學的三重境界：用自己喜歡的方式教學、用學生喜歡的方式教學、注重學生的個性化發(fā)展；
教師教學的四個明確：明確考什么，教什么、明確怎么考，怎么教、明確考點、課標、考試說明、明確考題設(shè)計。
基于以上問題及雍校長對學校發(fā)展的整體規(guī)劃，大家感覺課改勢在必行，課改刻不容緩，學校要發(fā)展必須搞課改，課改改的是模式，改的是老師的理念，改的是學生的學習方式，雍校長從生本理念、金字塔理論、具身理論、建構(gòu)主義理論、艾賓浩斯遺忘規(guī)律來明確了課改的理念。理念的關(guān)鍵在教師，需要我們老師調(diào)動學生的積極性與主體性。最后雍校長著重對學校的課改精神與具體實施步驟進行了深入闡釋，我們打造的是“具身課堂”模式，提出了“具身八學”的操作步驟：①課前復學②課首導學③自主獨學④合作群學⑤展示演學⑥檢測促學⑦導圖思學⑧日清再學。每一個步驟都給予了操作細節(jié)的指導，雍校長結(jié)合自己所帶的化學學科給出了示范的操作，讓大家明白操作的流程、注意點、細節(jié)處理的技巧。
本次會議老師們收獲很多，“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣”，我們黃中教師有信心把課改理念運用到具體的教學中去，相信通過大家的共同努力，黃中一定會因你我而輝煌！
供文：李超
審核：耿廣惠
