冬至，等待一場雪花的飛揚(yáng)，寒冷的包裝下，裹挾著師生奮力拼搏的激情，期末復(fù)習(xí)戰(zhàn)悄然打響，在范主任的領(lǐng)導(dǎo)下，地生組與體育組全體成員開展了集體備課展示活動(dòng)，這是一場高質(zhì)量高效用的集體備課展示盛宴，體現(xiàn)了集體備課的魅力！
首先展示的是七年級(jí)地理組的張士清老師，張老師準(zhǔn)備的期末復(fù)習(xí)課件令人眼前一亮，從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都很清晰，讓知識(shí)點(diǎn)不再零散，用地理特有的看圖模式，把知識(shí)點(diǎn)定焦在圖上，引起學(xué)生極大的興趣。張老師展示完以后，地理組成員也相繼發(fā)表了自己的看法，每一位地理老師都受益頗深，學(xué)到了很多方法，也讓年輕教師體會(huì)到了老教師豐富經(jīng)驗(yàn)的魅力！
接下來展示的是體育組的李壇壇老師，李老師十分的嚴(yán)謹(jǐn)，整個(gè)備課過程給我們展示了科學(xué)化的體育教學(xué)，打破了我們對(duì)體育課零散活動(dòng)的固有印象，再一次讓我們意識(shí)到體育課的重要性。一堂高效有紀(jì)律的體育課，對(duì)于學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成也具有促進(jìn)作用!
生物組的馮興利老師，永遠(yuǎn)有著非常豐富的想法，她的課以及這次的集體備課從不令人失望，展示的時(shí)候她就先總結(jié)了復(fù)習(xí)過程中所用到的復(fù)習(xí)模式，一切都非常的清晰，她的備課展示是有生命的，能夠調(diào)動(dòng)整個(gè)生物組討論與思索的熱情，像一顆火苗，點(diǎn)燃其他火焰，簇成一團(tuán)熱焰，溫暖了大黃山中學(xué)的冬天。
接下來展示的是八年級(jí)生物組的李書老師，李老師針對(duì)不同層次的班級(jí)的復(fù)習(xí)方法提出了方案以及把相關(guān)不能解決的問題也提了出來，最后大家集體想出了更合適的方法去解決復(fù)習(xí)中的難題。最后展示的是八年級(jí)地理組的郭琳老師，郭老師準(zhǔn)備的很充分，給大家展示了地理學(xué)習(xí)中一些常用的方法，讓學(xué)生還是以圖為本掌握知識(shí)，也提到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊，復(fù)習(xí)難度大，這也是我們每門學(xué)科共同的問題，不同學(xué)科針對(duì)共性問題也展開了積極地討論。
本次集體備課展示活動(dòng)在教務(wù)處范主任的帶領(lǐng)下有序進(jìn)行，大家勇于發(fā)表意見，對(duì)于疑問敢于請(qǐng)教，這是一場非常精彩有效的集體備課展示，充分顯示了集體備課的意義。《新教育實(shí)驗(yàn)》認(rèn)為專業(yè)交往是站在集體肩膀上飛翔，學(xué)校的集體備課活動(dòng)就是離教師最近的專業(yè)交往，是教師專業(yè)發(fā)展的高效平臺(tái)。我們相信通過集體備課活動(dòng)大黃山中學(xué)的師生一定會(huì)構(gòu)筑精彩的復(fù)習(xí)課理想課堂，以提升課堂效率為“雙減”交出一份令人滿意的答卷。
撰稿：李書
