??為進一步踐行新教育理念，打造素養(yǎng)課堂，12月28日，徐州市求是小學語文教研組開展了一二三年級語文素養(yǎng)課堂教學研討活動—新師亮相課。為了更充分地展現(xiàn)優(yōu)秀素質(zhì)課堂，我校語文學科的老師們分年級進行了集體備課、組內(nèi)研討和實踐，最終有了這三位老師的精彩課堂呈現(xiàn)。
??首先，由一年級沈國斌老師呈現(xiàn)的《烏鴉喝水》，課堂上通過讓學生多形式朗讀，體會烏鴉遇到困難，靠自己想辦法戰(zhàn)勝困難的過程。并讓學生扮演小烏鴉，演一演烏鴉喝水的過程，感受烏鴉的聰明機智。全文通過指導學生多次朗讀，體會烏鴉的心情變化，循序漸進引導學生明白遇到困難，只要多動腦筋，就有可能找到解決問題的辦法。在最后通過拓展小練習，讓學生新編一個烏鴉喝水的故事，從而使學生學會小烏鴉積極動腦，認真思考的好習慣。
??其次，由二年級王晨曦老師執(zhí)教《狐假虎威》，在課堂中，王晨曦老師為學生創(chuàng)設情境，通過分角色朗讀和角色扮演等多種方式，讓學生盡情展示，在一個個任務活動中學習知識，懂得了“狐假虎威”的含義。
??最后，由三年級劉一瑾老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》，劉一瑾老師首先為學生創(chuàng)設情境，劉老師作為一名導游，帶領(lǐng)學生暢游西沙群島的海底，學生在觀察中領(lǐng)略魚的數(shù)量之多，種類之多，讓學生如身臨其境般感受西沙群島的富饒，學生交流分享自己的感受。劉老師引導學生找到段落的中心句，通過中心句拓展對整個自然段的理解，從而學會仿寫句子。美麗的西沙群島不僅魚多，而且也是鳥的天下。劉老師引導學生使用同樣的方法，學習第六自然段。本堂課學生積極討論，課堂氛圍較好。
??三位老師的精彩課例，都是以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓每一位學生都能在課堂教學中獲得成就感和參與感，更進一步提升了師生的語文核心素養(yǎng)，推動了“素養(yǎng)為本的語文課堂”的落實。課后，語文組的老師們在智能研修平臺積極參與線上研討，并進行評價，總結(jié)亮點，提出不足，不僅促進了新教師的成長，還加強了老師間的交流與融合。
