為貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在教育大會(huì)上提出的“要建立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的要求，進(jìn)一步提升全區(qū)各?！皬V播操、五禽操、特色操、室內(nèi)操”創(chuàng)編的科學(xué)性、規(guī)律性、合理性、實(shí)效性、進(jìn)階性，2022年2月27日在銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)舉行了全區(qū)體育教師“四操”創(chuàng)編培訓(xùn)，銅山區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)展規(guī)劃處副主任、體育教研員石冰冰主任主持本次培訓(xùn)。
一、“四操”的創(chuàng)新是雙減的迫切需求
首先石冰冰主任就“雙減”背景對(duì)學(xué)校體育的新要求做了解讀和分析?！半p減”客觀上為“雙增”提供了條件，學(xué)生在此背景下應(yīng)該更多地參加校內(nèi)外的體育、美育、勞動(dòng)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，做到德智體美勞的均衡發(fā)展，讓學(xué)生從機(jī)械的、繁雜的、無(wú)意義的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。家、校要形成合力，摒棄低級(jí)無(wú)趣的苦累形式，創(chuàng)新出生動(dòng)形象趣味的學(xué)習(xí)方式，所以銅山區(qū)以“四操”創(chuàng)編為突破口，力求為學(xué)生的提供更加科學(xué)靈動(dòng)，簡(jiǎn)約實(shí)效的學(xué)校體育新樣態(tài)。
二、學(xué)習(xí)能力的提升是教師發(fā)展的必須
武云飛老師以問(wèn)題導(dǎo)入“你校的室內(nèi)操、課間操、特色操能否均衡地發(fā)展，是否讓你充滿信心？”，以此提出 “書(shū)讀十遍，方聞墨香”的見(jiàn)解。讀書(shū)的意義在于：提升自己的眼界認(rèn)知，不固執(zhí)、不無(wú)知，增加更多可能性，減少無(wú)知的區(qū)域。同時(shí)武老師用中國(guó)頂級(jí)外交天團(tuán)楊潔篪、華春瑩和王毅的成功經(jīng)歷告訴我們——自律者出眾，懶惰者出局，你的高度決定于你腳下書(shū)本的厚度。所以在“四操”創(chuàng)編中，我們要“知‘原理、教理、學(xué)理’，才能行千里”，做睿智、自信的體育老師。
三、導(dǎo)師指點(diǎn)，分組實(shí)踐，初見(jiàn)成效
啟星中學(xué)耿興海老師是操舞創(chuàng)編的專(zhuān)家教師，他曾帶隊(duì)多次獲得全國(guó)啦啦操比賽的多項(xiàng)冠軍，今天大咖開(kāi)講，結(jié)合比賽的要求，對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作的原則、注意點(diǎn)做了詳細(xì)的講解。在小隊(duì)伍操和全校性操的創(chuàng)編中，都要從基本手位、基本步伐、音樂(lè)效果、隊(duì)形變化、服裝道具等各方面考慮。在理論分享的同時(shí)，耿老師也規(guī)范教師的基本手位和步法，手指操、手位操的訓(xùn)練讓理論落地實(shí)踐，更加細(xì)致實(shí)效。
特級(jí)教師吳芳老師，在武術(shù)操的教學(xué)中有很深的造詣，吳老師結(jié)合視頻，從手型、步法談武術(shù)操的編排。在武術(shù)操中，在已有操化動(dòng)作的基礎(chǔ)中，編排不能因創(chuàng)新而破壞已有的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，要充分考慮到動(dòng)作特性和隊(duì)形變化，保證武術(shù)操的科學(xué)、靈動(dòng)，凸顯武術(shù)的內(nèi)涵。
接下來(lái)，全體教師分組實(shí)踐，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分別進(jìn)行武術(shù)操、啦啦操、室內(nèi)操、廣播操的創(chuàng)新編排。每組教師根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，融個(gè)人的智慧，擰成一股繩，助力團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。在成果展示和培訓(xùn)考核中，四組紛紛展示了新意與創(chuàng)意。石老師在總結(jié)時(shí)說(shuō)：各位教師能在短時(shí)間內(nèi)克服困難，完成創(chuàng)編與考核，說(shuō)明培訓(xùn)已初見(jiàn)成效。但我們還要不斷嚴(yán)格要求自己，用恒心將“四操”做精、做實(shí)、做久。
