親愛的同學們：
你們好！
突發(fā)的疫情打亂了我們學習的計劃和節(jié)奏，開啟了居家“停課不停學”模式。作為非常時期的非常經歷，居家線上學習的我們應該注意些什么呢？
1. 樹立積極健康的心態(tài)。在疫情壓力下，同學們可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，是機體自我保護的體現，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。我們可以把疫情下的居家學習看作成長中的一次經歷，生活的一次考驗，是對意志力的一次錘煉。面對負面情緒，同學們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調節(jié)。
2. 制訂合理的學習計劃。居家學習不是放假哦，我們只是換個地點以另一種形式進行學習。依據學校和老師發(fā)布的任務和要求，制訂自己的居家作息、學習計劃（包括學習、生活、體鍛等），并嚴格執(zhí)行。通過制訂計劃和落實計劃來培養(yǎng)自己的自律能力。
3. 形成自主學習習慣。積極認真地參與線上學習，保質保量完成學習任務。課前要對學習內容進行預習，課后要及時鞏固復習，對所學的知識進一步整理消化，同時查缺補漏、彌補不足。按照老師的要求，及時、獨立地完成布置的作業(yè)，以便檢測線上學習的效果，檢查自己對新知識理解應用的不足，便于下一步改進。
4. 主動與他人溝通。一方面在學習中遇到不懂的知識點，要及時請教老師和同學，不能讓問題堆積。要主動跟老師和同學線上交流學習進程，分享學習成果。另一方面，可借助居家防疫這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需要的同時，也積極理解支持父母，通過恰當的方式增進與父母的感情。我們可以主動做一些力所能及的家務勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。
5. 開展室內鍛煉活動。每天開展1小時左右的室內運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉呼啦圈、踢毽子等。適當的運動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進大腦活動，既健身又悅心，還可以增強我們的免疫力，與病毒作戰(zhàn)哦！
6. 培養(yǎng)新興趣新愛好。同學們可以列出平日里一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、樂器、繪畫、閱讀、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級勾選出在家就可以實現的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛好?？梢园凑占议L和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網絡平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。
7. 控制電子產品使用時間。在家長的指導下，同學們可以適當使用手機等電子產品，但不可時間過長，也不能影響正常作息?？梢耘c家長確定好雙方每天使用手機和網絡的時段、時長等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
面對疫情每個人都是一座城，勤洗手、戴口罩、少出門、不扎堆、不信謠、不傳謠！只要我們宅在家就是對疫情防控最大的支持！
撰稿：翟曼
審稿：倪淑萍
審核：吳紅麗
