三月,疫情突襲,暫停線下教學。面對突如其來的困難,大彭實小高度重視,根據(jù)上級相關要求,結合學校實際,迅速籌劃線上教學,學校各部門積極行動,集合優(yōu)質(zhì)教育教學資源,分年級設計了科學、合理、有效的線上學習課程,科任老師通過“企業(yè)微信”推送每日學習任務,運用“線上直播”和“線上會議”等形式幫助同學們答疑解惑,同時校領導班子成員進入班級群,進行各班線上學習情況的指導、檢查,充分落實“離校不離教,停課不停學”。
第一篇章 用德育塑造品格。為幫助學生緩解焦慮、煩躁等心理問題,大彭實小心理老師們?yōu)閷W生準備了一份居家在線學習期間心理疏導指南。班主任也通過各種形式對學生進行愛國主義、集體主義、英雄主義教育和感恩教育,讓同學們體會到了自強不息、眾志成城的民族精神,堅定了在黨的領導下我們一定能戰(zhàn)勝這場災難的信心。
第二篇章用智育啟智明理。抗疫特殊時期,并未遲滯老師們的教研步伐,大彭實小全體教師相約云端,聚焦線上教學工作,共同學習使用“企業(yè)微信”進行直播教學的方法,多角度打造“云端課堂”,確保線上教學任務扎實有效完成。對于作業(yè)的批改更是盡心盡力,針對學生的錯誤,圈圈畫畫、語音點或評詳細的文字,給予居家學習的孩子們以鼓勵。
第三篇章用體育強健體魄。為增強體質(zhì),抵抗病毒,結合學校武術特色引導學生進行體育鍛煉,不斷提高學生運動能力,養(yǎng)成堅持鍛煉的好習慣。
第四篇章用美育滋潤心靈。學校征集學生微視頻、繪畫、表演、朗誦等作品,宣傳普及防疫知識,讓學生們在放松緊張心情的同時,更深刻地了解社會動態(tài),為抗“疫”英雄加油,為偉大祖國加油。
第五篇章用勞育錘煉習慣。開展居家勞動教育,學生在家長的指導下積極參與家務勞動,通過勞動鍛煉學生的生活能力,讓學生感悟勞動的價值。
面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,大彭實小從未停止前進的腳步,在這段蟄伏的日子,韜光養(yǎng)晦,認真學習,離校不離教,停課不停學,只待霧霾散盡,迎接校園的滿目霞光!