閱讀，是個美麗的開始
這個世界是什么樣子，
取決于我們的內(nèi)心是什么樣子。
與“大家”相遇，
探討閱讀的欣悅與困惑，
以及閱讀所能喚起的千般感觸。
以下是“望舒小筑”讀書團(tuán)隊成員推薦的好書，
不妨從中挑一本開始讀起，
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
01《我教語文——張必錕語文教育論集》
推薦人：李愿愿
推薦理由：
張必錕先生長于文言文教學(xué)，大力倡導(dǎo)“誦讀教學(xué)法”，力避枯燥無味的翻譯和繁瑣死板的語法教學(xué)，20世紀(jì)80年代起參與人教版中學(xué)語文教材的編寫。因此，書中關(guān)于文言文教學(xué)論述最多，也最見功力，足資中學(xué)語文教師及教研人員參考。
全書主體分三部分：“教材教法編”是作者關(guān)于教學(xué)方法的論述和編寫教材經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，主要是文言文的教法改革和教材修訂，兼及作文教學(xué)等問題；“教學(xué)實(shí)踐編”是收錄了十余篇具體課文的教學(xué)設(shè)想、備課札記、教學(xué)實(shí)錄等，以文言文為主，也包括部分現(xiàn)代作品，此外還有一些學(xué)生作文評改；“詩文創(chuàng)作編”主要是作者在教學(xué)之余所寫的讀后感、散文、雜文、詩歌等，既是練筆也是對學(xué)生的良好示范。
這本書對于教語文的我們教師很有啟示作用，不管是對自身素質(zhì)的提高還是教育教學(xué)都有很好的幫助。
02《勢不可擋的學(xué)習(xí)——釋放學(xué)生潛能的7個基本要素》
推薦人：王璨
推薦理由：
《勢不可擋的學(xué)習(xí)》是由美國兩位博士——道格拉斯·費(fèi)希爾和南?！じダ鬃珜懀瑫刑岢鱿到y(tǒng)思考是改進(jìn)教學(xué)的關(guān)鍵。勢不可擋的學(xué)習(xí)模式有7種教與學(xué)的要素，分別是學(xué)習(xí)的設(shè)計、開展、鞏固、評價、調(diào)整、管理、領(lǐng)導(dǎo)，它們又與系統(tǒng)思考下的課堂的四個原則即關(guān)系、交流、應(yīng)對、可持續(xù)性密不可分、相互作用。
這本書讓我重新思考自己的教育行為，思考如何成為一名系統(tǒng)的思考者。因?yàn)橹挥薪處煱l(fā)生變化，真正把學(xué)生看作主動發(fā)展的主人，真正與學(xué)生共同投入教學(xué)，互動對話，才能促進(jìn)學(xué)生生命成長，成就教師自身的智慧成長。
思考與創(chuàng)造是照亮日常行為活動的一縷陽光，只有堅持日常的變革實(shí)踐，才會有內(nèi)在真實(shí)的成長。
03《生活蒙太奇》
推薦人：袁為為
推薦理由：
《生活蒙太奇》這本書屬于繪本類，書的內(nèi)容是各種不同生活瞬間的畫面，而不是我們熟知的文字。作者并沒有給這些畫去做詳細(xì)的說明，而僅僅是從自己的角度將這些畫面組合成了這本書，然后每位讀者都可以按照自己的習(xí)慣和喜好去理解它們。
那些在我們平時看起來平淡無奇，甚至枯燥乏味的生活瞬間，在作者的筆下卻是那么細(xì)膩、真實(shí)、精彩，讀起來讓人感覺到踏實(shí)，書中的貓貓狗狗小羊天空都是那么的美麗又有趣。讓人不由得感嘆，生活的可愛之處，或許只有真正熱愛生活的人才能看到。
疫情期間翻著這本畫冊，感覺一天的疲憊都會被治愈。那些天馬行空的想象力如同一場絢麗的夢，而這夢在紙上、在生活中、在夕陽落下的余溫里......靜下心來讀一讀，會從畫面中感受到一種前所未有的平靜之美和細(xì)節(jié)之美。
04《唐詩中的成語》
推薦人：劉彥
推薦理由：
《唐詩中的成語》是這樣一本書：首部以成語入手解讀唐詩和唐史的通俗文化讀本——以嘮唐詩的形式撈取成語，進(jìn)而演繹詩人一生，敘說歷史掌故和傳奇故事，唐詩賞析、背景介紹、文學(xué)常識盡在其中。熟悉的詩人和詩歌，不平常的人生經(jīng)歷，千奇百怪的人物性格……讀了才知道。
《唐詩中的成語》以源于唐詩的成語引出詩歌創(chuàng)作背后的故事，用詩作鋪展出詩人各自的人生軌跡，在創(chuàng)作者的命運(yùn)沉浮中重現(xiàn)大唐絢麗畫卷和變幻風(fēng)云。全書共選取72位詩人創(chuàng)造的143個成語，涉及500余首唐詩（主要參引自中華書局1999年版《全唐詩》）。其中，既有歷史事件的挖掘，又有傳奇故事的點(diǎn)綴；既有對名詩佳句的賞析，又有對唐朝文人圈的透視。寓文學(xué)常識和歷史文化于親切通俗的敘述之中，好懂易記且妙趣橫生，適合各階層唐詩愛好者閱讀品鑒。
05《云邊有個小賣部》
推薦人：邵丹丹
推薦理由：
南方小城鎮(zhèn)的少年時代是我曾經(jīng)熟悉卻已遠(yuǎn)離的過往，嘉佳用極具時代感的語言和生動的畫面感，書寫了一個充滿江南味道的成長故事。離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)，離往事很近。作家總會從自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶出發(fā)來構(gòu)建大廈，也是基于此，我愿意相信這個故事的真誠與坦率，我也相信虛構(gòu)背后的真實(shí)，溫柔與善良的底色。故事里的外婆是讓我印象最為深刻的人物，相較于愛情，親情總是容易被忽略卻更震撼人心的部分。一些孤獨(dú)的人拼湊起暫時的圓滿，轉(zhuǎn)瞬之間，永遠(yuǎn)的離別已經(jīng)到來。無常與幻滅是作者最鐘愛的主題。在一個輕描淡寫的時代里，嘉佳的輕，狀如云圖，嘉佳的淡，有陽光的色澤與氣味。
06《游戲力——激活孩子天性中的合作與勇氣》
推薦人：郭浩
推薦理由：
游戲力——基于玩耍式的養(yǎng)育方式。游戲中的笑聲能夠激活孩子天性中的合作與勇氣。為人父母，需要一種活力，一種自信，一種情趣，一種幽默。為人父母，要與孩子共同成長。游戲當(dāng)中激發(fā)孩子的活力、產(chǎn)生親密感，緩解父母與孩子壓力。幫助父母進(jìn)入孩子的世界，幫助父母以孩子的方式建立自信與親情。孩子在游戲中盡興地玩耍，那么他們的合作精神與創(chuàng)造精神往往會表現(xiàn)地淋漓盡致。游戲既能幫助孩子探索世界，又能幫助他們理解接收到的信息，還能幫助他們從生活的挫折中重新振作起來。
07《尋變·賁友林“學(xué)為中心”數(shù)學(xué)課》
推薦人：王超男
推薦理由：
《尋變》一書呈現(xiàn)了賁友林老師近3年的12節(jié)“新課”，集中展示了賁老師10年“學(xué)為中心”數(shù)學(xué)課堂的探索。全書分為《我的課堂我辯護(hù)》和《我與自己同課異構(gòu)》兩輯，每則教學(xué)實(shí)例以“課堂實(shí)錄＋教學(xué)思考”的方式呈現(xiàn)，課課有反思，處處有回顧。不但真實(shí)再現(xiàn)課堂的活動進(jìn)程、師生的思考狀態(tài)，而且積極地交流匠心獨(dú)運(yùn)，展示他的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為什么要這么教，辯解如此處理有什么依據(jù)。
尋變，是不再重復(fù)過去的課堂，但不變的是，“學(xué)為中心”。學(xué)為中心，直抵教學(xué)的本質(zhì)與核心，教學(xué)就是要實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)。
08《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》
推薦人：龐慧
推薦理由：
《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》是于永正老師歷時四年完成的封筆之作。這本書包含于老師對自己從教五十多年的總結(jié)，讀者從中可以看出于老師的教育觀、語文觀、學(xué)生觀，對一線教師來說是一筆寶貴的財富。
這本書的行文淺顯，親切平實(shí)的語言包含著于老師最真摯的感情，那就是對教育的熱愛。因此，讀這本書能讓自己在潤物細(xì)無聲中間感受到教育的魅力。
本書中含有大量生動、鮮活的教學(xué)實(shí)錄，這些實(shí)錄是故事也是教學(xué)方法，讀者從中常常可以看到自己在從事教育工作時的影子，對教師工作具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。
09《讀書是最得對得起付出的一件事》
推薦人：徐媛媛
推薦理由：
這是梁曉聲教授的一本關(guān)于“讀書”的書籍，共32篇文章，其中有寫人生感悟的，有寫生平事跡的，也有回憶美好的，但都離不開“讀書”二字。這本書中，梁曉聲沒有華麗的詞藻堆砌，只是用平實(shí)卻誠懇的語言在與我們對話，以一個讀書受益者的身份向我們?nèi)找婷撾x閱讀與書籍的社會投擲一粒石子，即使聲響兒不大，但也能漾起波紋。
“讀書吧！”這仿佛是他最愛說也最想說的話了。
此書送給在人生路上彷徨的你，讀書吧，這是人生千萬種事情中最對得起付出的一件事了。
以上是本期好書推薦的全部內(nèi)容。閱讀，讓幸福之人愈加幸福；使承受心靈困苦的人擁有第二生命；讓孤獨(dú)之人有力量抵御內(nèi)心的孤獨(dú)；讓紛擾的心靈回歸寧靜，審視自己、不斷成長。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧！
撰稿：李秋忱
審稿：薛娟 王蘇
