人間芳菲四月天，正是讀書好時節(jié)。雖然疫情的倒春寒困住了我們踏尋春天的腳步，但閱讀不會停止，第27個世界讀書日如約而至。隨手翻開一本書，濃重的書香夾雜著沁人心脾的花香在這個春日與我們撞了個滿懷，和我們共度這個放慢步調的四月。

  疫情期間，徐州市崇信學校通過親子共讀、線上師生共讀共寫的方式推動學生閱讀。同時，我校積極響應中國教育報的號召，組織全體教師進行“中國教育讀書會”的學習，跟著各位名師從不同的角度領略閱讀的美好，并書寫自己的感受和體會，在教師之間營造了濃厚的讀書氛圍。書——在這個“全民抗疫”的四月，充盈了全體師生的精神世界。
  學生閱讀 親子閱讀

  書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。跟平時在學校一樣，閱讀從每日的晨誦開始。大家或朗誦課文經(jīng)典，或自主閱讀書籍，疫情在家并沒有減少孩子們讀書的熱情。同時我們提倡親子共讀，讓家長陪著孩子讀書，一起陪著孩子進步，不僅可以讓孩子愛上閱讀，還能改善親子關系。

  教師閱讀

  蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！弊x書是促進青年教師快速成長的途徑之一，也是一天忙碌工作后的慰藉。結束了一天的工作，老師們每天準時等候中國教育報的直播，聽別人的閱讀故事，學習別人的閱讀絕招，并紛紛寫下自己的閱讀感受。讀書是獲取知識的有效途徑，作為教師，更應該不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用讀書充實自己。

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