事跡簡(jiǎn)介
魯珍，女，漢族，1986年4月出生，中共黨員，江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)城區(qū)校區(qū)教師。她先后獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人，市基本功大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)；并所帶班級(jí)獲區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)；多篇論文在核心和省級(jí)期刊發(fā)表。
工作將近13年，魯珍始終不變的是對(duì)教育理想的堅(jiān)守和不懈追求：
一、理論上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高修養(yǎng)
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南; 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)上精益求精，不斷追求卓越
在教學(xué)上，依托鄭集中學(xué)城區(qū)校區(qū)教研組，在課堂教學(xué)中推行深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，課后不斷總結(jié)反思，提高自己教學(xué)水平。在魯珍的課堂，學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，素質(zhì)不斷提升。在多年教學(xué)生涯中，所帶班級(jí)成績(jī)名列前茅，基準(zhǔn)分進(jìn)退的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。
同時(shí)魯珍不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)全面提高自己。在區(qū)基本功大賽中取得第一名的成績(jī)，在市基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。多篇論文在核心和省級(jí)期刊發(fā)表。
三、實(shí)踐中磨練成長(zhǎng)，不斷總結(jié)提升。
魯珍在教學(xué)管理勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。擔(dān)任班主任期間，能吃苦，肯吃苦，堅(jiān)持早中晚陪伴孩子，所帶班級(jí)獲得銅山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部，并獲得區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。班主任工作成績(jī)出色，獲得區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。擔(dān)任復(fù)習(xí)班班主任期間，班級(jí)的高考均分較往年提高四十多分。同時(shí)班主任工作注重方法和技巧。曾有一名學(xué)生，因家庭原因，心理有所偏激，魯珍循循善誘，關(guān)懷備至，并為此寫《如何對(duì)待一個(gè)特殊帶“刺”的學(xué)生》論文，最終學(xué)生以優(yōu)異高考成績(jī)考上大學(xué)。
總之，她追求做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，追求做一個(gè)有思想的教育管理者， 她追求站成一棵樹的姿態(tài)，永葆昂揚(yáng)向上的品格，以思想高度精準(zhǔn)引領(lǐng)學(xué)生思維方向。在工作成長(zhǎng)在路上，追求永無(wú)終期。
未來(lái)的征程，魯珍必會(huì)站成一棵樹的姿態(tài)，也必定能抵御萬(wàn)千風(fēng)雨，綻放別樣芳華。
個(gè)人事跡
李貴，女，1977年出生，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)為江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)城區(qū)校區(qū)英語(yǔ)教師。從教20多年來(lái)，她堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，既是學(xué)校的骨干教師，又是班主任，一直從事英語(yǔ)教學(xué)和科研工作。平時(shí)教育教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。她教學(xué)用心認(rèn)真，成績(jī)突出，其先進(jìn)事跡主要有：
一、思想教育有特色
1、加強(qiáng)自身道德教育。
教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。
絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會(huì)走近學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難，與學(xué)生成為朋友。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
她上課時(shí)課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正。
憑著對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)有種異乎尋常的執(zhí)著和孜孜不倦的追求完善，為了講好一個(gè)單詞，一句話或一篇文章，她一遍一遍地琢磨，一本書一本書查閱，就是為了上好一堂課。為了盡快適應(yīng)新的教學(xué)形式，她常常跑書店，上網(wǎng)搜索，獲取最新的信息和豐富自己的知識(shí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式。
后來(lái)她開始嘗試教學(xué)改革，她把“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于英語(yǔ)中?！皬氖掠⒄Z(yǔ)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)篇的理解。因?yàn)閷?duì)文章語(yǔ)篇理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去英語(yǔ)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)單詞、句型。在教學(xué)中，她不一味教單詞，而是讓學(xué)生自己嘗試文章中猜測(cè)和理解單詞，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，她把一腔熱情奉獻(xiàn)給她深愛(ài)的教育事業(yè)，在充滿愛(ài)的田地中.辛勤地耕耘著，默默地前進(jìn)著......
真情鋪灑育人路 赤誠(chéng)寫滿教壇中
江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)城區(qū)校區(qū)童小囡
童小囡同志是江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)城區(qū)校區(qū)一名普通的語(yǔ)文老師，從教十余年以來(lái)，一直用真情和赤誠(chéng)在三尺講臺(tái)上書寫著無(wú)怨無(wú)悔的苦樂(lè)年華。她先后獲得市優(yōu)秀女教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)；并所帶班級(jí)獲市先進(jìn)班集體、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)；多篇論文在核心和省級(jí)期刊發(fā)表。
現(xiàn)將童小囡的事跡作如下介紹：
一、恪盡職守 追求德藝雙馨
童小囡一直擔(dān)任班主任管理工作，一直在細(xì)碎的班級(jí)管理中摸索和總結(jié)。汪國(guó)真說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热贿x擇了班主任工作，就等于選擇了忙碌與辛苦。旭日東升，最早進(jìn)入校園；夕陽(yáng)西落，最晚離開校園，和學(xué)生一起跑操、一起讀書，一起學(xué)習(xí)和生活，用心感受著學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。
記得2019年童小囡老師帶的一位男孩，平時(shí)比較內(nèi)向，不善言談，也很少和老師同學(xué)交流。有一次，對(duì)老師的管理很有情緒，覺(jué)得老師是針對(duì)他，跟老師鬧矛盾。童小囡了解到這個(gè)情況之后，找到他，促膝長(zhǎng)談，從而進(jìn)一步了解到，他是單親家庭的孩子，平時(shí)的監(jiān)護(hù)人特別忙，很少有時(shí)間陪伴他，即使是假期，也基本上是他一個(gè)人在家。所以他的內(nèi)心特別孤獨(dú)，他需要?jiǎng)e人對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，而在平時(shí)的相處中，可能他就會(huì)表現(xiàn)得更加敏感。從那以后，童小囡會(huì)帶著他一起在操場(chǎng)跑步，給他介紹成長(zhǎng)好伙伴，不時(shí)給他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望他的家長(zhǎng)來(lái)看望他，多給他一些家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。功夫不負(fù)有心人，最后他以優(yōu)異的成績(jī)考取了自己理想的大學(xué)，他的父母也很欣慰。
選擇了老師的職業(yè)，就等于選擇了擁有和放棄。她所帶班級(jí)在每次的活動(dòng)和考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)都很感激她， 工作中一直無(wú)怨無(wú)悔，一如既往奉獻(xiàn)者自己，燃燒著自己，她在力所能及的地方，發(fā)光發(fā)熱。
二、勤于鉆研 致力師生相長(zhǎng)
在平時(shí)的教學(xué)工作中，她始終把強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)放在首要位置，利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和教材，豐富教學(xué)理論。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作期間，不但定期組織組內(nèi)公開課、集體備課、研究教法以及學(xué)生的學(xué)法，還多次組織和參加朗誦和作文競(jìng)賽，不但調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣，而且也為他們將來(lái)選擇職業(yè)奠定基礎(chǔ)。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間多次被評(píng)為優(yōu)秀備課組。她所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
她在平時(shí)的班會(huì)課中，特別注重主題教育。她開展過(guò)關(guān)于“生涯規(guī)劃”“致敬最美逆行者”等主題的班會(huì)。比如，主題班會(huì)“抗擊疫情，勤奮學(xué)習(xí)”，告訴孩子們沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，面對(duì)疫情我們要有信心。通過(guò)播放抗疫的視頻和圖片，讓學(xué)生充分體會(huì)抗疫一線的不易，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并在自己的生活和學(xué)習(xí)中踐行，奮學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)來(lái)回報(bào)社會(huì)和國(guó)家。
最后，所有的成績(jī)都將成為沉淀在她心底的動(dòng)力，為學(xué)生和教育事業(yè)奉獻(xiàn)出她的青春和深深的愛(ài)，是她今生無(wú)悔的追求。真情鋪灑育人路，赤誠(chéng)寫滿教壇中，用平凡的事跡，書寫著壯麗的人生。
