金秋九月，丹桂飄香。在秋高氣爽的日子里，為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)“五大”工程，提升常規(guī)管理水平，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，9月16日中心校劉軍校長(zhǎng)及各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等人來(lái)到馬家小學(xué)，進(jìn)行“教學(xué)管理校校行”督導(dǎo)檢查。
首先展示的是，馬家小學(xué)的廣播體操，充滿活力、積極向上的特色操——乒乓球操，同學(xué)們伴著激昂、動(dòng)感的旋律，時(shí)而揮臂，時(shí)而轉(zhuǎn)腕，仿佛置身于一場(chǎng)精彩的表演中。頗具特色的課間操，讓孩子在舞蹈中強(qiáng)健體魄，綻放青春風(fēng)采，能夠豐富校園文體生活，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育的蓬勃發(fā)展。
接下來(lái)是精彩的展示課。
王桂梅老師執(zhí)教的科普性文章《夜間飛行的秘密》，教學(xué)中，王老師采用讀、問、想、答的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白飛機(jī)與蝙蝠的關(guān)系。采用小組合作的方式，并利用問題清單，從不同角度提出不同的問題，幫助學(xué)生具體理解其奧妙，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
六年級(jí)英語(yǔ)《What a day》：胡凱婧老師在講授課本的過程中通過聽、說(shuō)、讀、看、畫等多種方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，幫助孩子理解、學(xué)習(xí)課文?；顫姟⑸鷦?dòng)的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
郭杭老師執(zhí)教的《筆算兩三位數(shù)乘以一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）》，郭老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲興致勃勃。
集趣味與知識(shí)于一體的科學(xué)課《觀察更多的生物細(xì)胞》：顧言言老師帶領(lǐng)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手記錄，讓孩子們通過用顯微鏡，觀察更多生物細(xì)胞的樣子。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，同學(xué)們也興趣十足。
周桐宇老師執(zhí)教的美術(shù)課《蔬菜的剖面》，《蔬果的剖面》是一節(jié)兼具抽象和具體的美術(shù)課，周老師很專業(yè)的以提問導(dǎo)入，詢問學(xué)生喜歡吃什么水果，水果都長(zhǎng)什么樣？激發(fā)學(xué)生興趣，隨后展示水果食物給學(xué)生看，然后提問，誰(shuí)知道水果里面長(zhǎng)什么樣？循循善誘，讓學(xué)生討論闡述，暢所欲言，結(jié)合生活實(shí)際充分發(fā)揮想象力。
不論是語(yǔ)數(shù)英科，還是音體美，馬家小學(xué)的課堂無(wú)不彰顯著素質(zhì)教育的氛圍。各位老師精心備課，用心上課，為領(lǐng)導(dǎo)們展示了一節(jié)節(jié)實(shí)實(shí)在在，充滿活力，而又有實(shí)效的課堂。新穎的選題、巧妙地設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍也展現(xiàn)了我校教師的教學(xué)水平。
展示課結(jié)束后，上課教師虛心向各位聽課領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，耐心聆聽。在思想的碰撞中，實(shí)現(xiàn)了一次質(zhì)的成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，檢查組對(duì)作業(yè)教案進(jìn)行了的全面檢查，從各科教案作業(yè)等方面了解教師的教學(xué)情況和工作態(tài)度。從檢查的情況看，教師的教案都能按照要求認(rèn)真?zhèn)鋵懀贪竷?nèi)容完整、書寫規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)和板書也有了創(chuàng)新，教學(xué)反思及時(shí)、深刻。作業(yè)的檢查情況也是可喜的，所有的教師都能認(rèn)真細(xì)致地批改每次作業(yè)，做到次次有評(píng)語(yǔ)，錯(cuò)題及時(shí)訂正。馬洪永校長(zhǎng)根據(jù)馬家小學(xué)的教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分析。
最后劉政權(quán)主任對(duì)此次校校行活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)價(jià)，對(duì)馬家小學(xué)教學(xué)工作的表現(xiàn)做出了高度贊揚(yáng)。對(duì)馬家小學(xué)全體師生的精神面貌以及校園文化做出了肯定。
通過此次校校行活動(dòng)，馬家小學(xué)全體教職工在教育的道路上更進(jìn)一步，為學(xué)生的全面發(fā)展再墊基石！
