家校共育是學(xué)校育人工作中重要的一環(huán)，家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，如何避免師生矛盾，化解家校糾紛，是學(xué)校每一位教育工作者必備的能力。9月30日下午，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)特邀請銅山區(qū)教育局的張春恩科長作《如何避免師生矛盾，化解家校糾紛》專題報(bào)告。劉家義校長主持會議，全體教職工參加了本次會議。
張科長從目前教育面臨的困境入手，指出目前學(xué)生多頑劣自私，耐挫力差，表現(xiàn)脆弱，愛出風(fēng)頭等現(xiàn)象。例舉了某校女孩墜樓前與同學(xué)對話，校園欺凌視頻，引發(fā)教師的思考。指出當(dāng)前教育所面臨困惑，例舉家長溺愛圖片，教育是學(xué)校的事相關(guān)視頻，還有不良媒體虛假報(bào)道，抹黑美譽(yù)度教育。社會期望值高，對老師眼光挑剔等一系列現(xiàn)狀、問題。
接著，張科長重點(diǎn)講了教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。一是教師要有高尚的品格。人民教師是塑造人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)年輕一代具有高尚的道德和共產(chǎn)主義理想的園丁。二是教師要有博愛的胸懷?！皼]有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！睈凼墙逃纳?，愛學(xué)生是師德的直接體現(xiàn)，是做好教師的關(guān)鍵！教師只有熱愛每一位學(xué)生，才能贏得所有學(xué)生的尊敬，才能建立起“尊師愛生”的和諧師生關(guān)系。只有熱愛學(xué)生，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心地去塑造每一位學(xué)生。三是教師要有超強(qiáng)的控制力。教師要控制好自己的情緒，課堂遇事要冷靜，切忌“與學(xué)生頂牛”，做出無法挽回的事情。防止“手機(jī)事件”、體罰行為等。
四是教師要有敏銳洞察力。這是教師最可寶貴的品質(zhì)之一，對一個(gè)有觀察力的教師來說，學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、恐懼、窘迫和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。張科長舉了“一初中學(xué)生絕筆日記”、“看玄幻小說《天官賜福》墜樓”事件、“心理問題學(xué)生自殺前的日記”等事例，告誡教師在學(xué)生工作中一定要細(xì)心再細(xì)心。五是教師要有處理糾紛講究藝術(shù)的能力。六是教師化解矛盾力求徹底。七是教師要時(shí)刻注意自我反省。輕易不要喊家長。八是教師要嚴(yán)格規(guī)范自身言行。學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，三尺講臺守規(guī)矩。嚴(yán)守師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，張科長提出“教師10條禁語”，“七條紅線不能碰”等，要把握尺度，掌握分寸，做好自己。
張科長以自己幾十年教育教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)和在教育局處理輿情工作的經(jīng)歷，為大家上了一堂生動(dòng)而鮮活的思政課，講述了一個(gè)個(gè)案例的背后故事，語氣和藹、事件典型、排險(xiǎn)克難，娓娓道來，大家非常關(guān)注，聆聽教誨，深受教育和啟發(fā)，為自己的教育教學(xué)行為敲響了警鐘。希望每一位教職工，反思自己，管好自己，掌握與學(xué)生及家長溝通交流的技巧處理問題的能力，不觸’紅線“，守住”底線“，愛崗敬業(yè)，甘為“人梯”，無愧于教師這一職業(yè)，終身學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。
