為迎接區(qū)常規(guī)管理和鎮(zhèn)常規(guī)管理,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理工作,強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,10月11日,棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)檢查。
全體語(yǔ)文老師按照學(xué)校的工作安排,有條不紊地對(duì)學(xué)生的習(xí)字冊(cè)和配套作業(yè)進(jìn)行全面的檢查,并從作業(yè)本數(shù)、次數(shù),學(xué)生書寫工整度,作業(yè)正確率,教師批改的情況做仔細(xì)分析。
一年級(jí)大部分學(xué)生書寫工整,字跡美觀。一行行用心的評(píng)價(jià)語(yǔ),無(wú)不透露老師的用心,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性的印章,更加激發(fā)學(xué)生前行。
二年級(jí)大部分學(xué)生書寫比較認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)了還及時(shí)訂正,而且能把作業(yè)本保存完好,作業(yè)本干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺。
三年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度端正,書寫工整,書面潔凈,準(zhǔn)確率高。
四年級(jí)學(xué)生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容符合“雙減政策”要求,作業(yè)有層次性。老師能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),用各種方式給予鼓勵(lì)。
五年級(jí)的教師批改習(xí)作認(rèn)真細(xì)致,批語(yǔ)多樣化,有旁批、總批,師生互評(píng),評(píng)語(yǔ)具有指導(dǎo)性,對(duì)學(xué)生好的習(xí)作,教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。
六年級(jí)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量整體較好,書寫美觀入體。
教育無(wú)小事,教學(xué)抓細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)工作中,老師們?cè)凇凹?xì)節(jié)”上下功夫,在“實(shí)效”上做文章,把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),是一種促進(jìn),更是一種激勵(lì),促進(jìn)我們進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)工作,激勵(lì)我們努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!在今后的工作中,我們要不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè),耐心幫助困難中的每位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng),讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!