2022年10月25日，江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革重大實驗項目《區(qū)域聯(lián)動推進(jìn)學(xué)科育人的“新教學(xué)”實驗》研究推進(jìn)會順利舉行。江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任董林偉，宜興市、常州天寧區(qū)、南京鼓樓區(qū)、徐州鼓樓區(qū)四區(qū)的高中、初中及小學(xué)各學(xué)科領(lǐng)銜人通過線上教研的方式參與了本次活動。本次分享活動由江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宗錦蓮博士主持。
徐州市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)科主任查曉紅、副主任張亞松作為小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的領(lǐng)銜人分別從本學(xué)科新教學(xué)的概念、內(nèi)涵、特征；本學(xué)科新教學(xué)的基本模型；本學(xué)科新教學(xué)的典型案例以及存在的問題與困惑四個方面進(jìn)行匯報。
查曉紅主任圍繞“任務(wù)群視域下的語文新課堂”，從內(nèi)涵特征、關(guān)鍵要素和實踐樣態(tài)介紹了徐州市鼓樓區(qū)小學(xué)語文學(xué)科新教學(xué)探索的思考與實踐。
張亞松主任以“綜而合之，行意致知”為主線，對小學(xué)數(shù)學(xué)“新教學(xué)”的意蘊(yùn)追尋、基本特征、實踐路徑、學(xué)程模型進(jìn)行了闡釋，并結(jié)合《整數(shù)乘法》單元整體教學(xué)案例，對數(shù)學(xué)新教學(xué)在課堂教學(xué)中的落地進(jìn)行深入解讀。
江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室董林偉主任對徐州市鼓樓區(qū)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)的新教學(xué)探索給予高度評價，董主任在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)各區(qū)在表達(dá)上要講邏輯，要體現(xiàn)新教學(xué)的學(xué)科特征，要用單元案例設(shè)計來描述，用實踐來解釋概念。
