為切實(shí)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，根據(jù)鼓樓區(qū)督察室要求，本月實(shí)行片區(qū)推磨式督察。11月10日上午，鼓樓區(qū)第四責(zé)任區(qū)督學(xué)梁玉華校長與杜亞平校長蒞臨徐州市玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作。
本月主要圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況以及鼓樓區(qū)“雙減”工作進(jìn)行督察和指導(dǎo)。
杜校長和梁校長在陳亞校長的陪同下參觀校園，查看學(xué)校課表和作息時(shí)間表。陳校長向二位督學(xué)介紹了校園環(huán)境建設(shè)情況，在參觀校園的過程中，二位督學(xué)贊嘆學(xué)校環(huán)境的變化，她們認(rèn)為學(xué)校真正把學(xué)生作為校園的主人進(jìn)行校園文化建設(shè)。心靈驛站、樂高墻、閱讀角、生命安全體驗(yàn)區(qū)，處處是學(xué)生成長的樂園。
隨后，教務(wù)處潘飛主任在會議室針對學(xué)校的“雙減”工作開展情況進(jìn)行了匯報(bào)，他從優(yōu)化課堂教學(xué)、精簡作業(yè)設(shè)計(jì)和亮化課后服務(wù)三個(gè)方面進(jìn)行具體闡述，兩位督學(xué)給予了高度評價(jià)。兩位督學(xué)還查看了玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“雙減”工作方案和相關(guān)材料，她們肯定了學(xué)校的工作，認(rèn)為材料細(xì)致詳實(shí)，過程性資料齊全，評價(jià)形式多樣。
二位督學(xué)還參與了玉潭的大課間活動(dòng)，學(xué)校利用大課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，每周一、三、五學(xué)生做廣播操，二、四踢毽子。玉潭教師一直致力于通過體育活動(dòng)的開展培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，體育組的教師們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為他們量身打造了特色毽球課程，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)花式踢毽子，通過踢毽子強(qiáng)身健體。學(xué)校還挑選每個(gè)年級的踢毽子小能手組建校毽球隊(duì)，這支隊(duì)伍曾在市賽中斬獲前三名。兩位督學(xué)建議學(xué)校加大校毽球隊(duì)低中年級的學(xué)生比例，培養(yǎng)梯隊(duì)以便長遠(yuǎn)發(fā)展。
杜校長和梁校長走進(jìn)教師，親近學(xué)生，與教師和學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)訪談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。她們了解到玉潭的學(xué)生大多能在校完成作業(yè)，回家有充足的時(shí)間放松或者閱讀，與家人相處。教師布置的作業(yè)形式多樣，能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，基本沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)。
最后，二位督學(xué)來到小葵花農(nóng)耕體驗(yàn)園進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)要求，每周為學(xué)生開設(shè)勞動(dòng)課程，這里從原來的建筑垃圾車變?yōu)榱藢W(xué)生最愛的打卡地，二位督學(xué)認(rèn)為這有助于學(xué)生在體驗(yàn)中成長，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神和創(chuàng)造能力。
在二位督學(xué)的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，學(xué)校更加明晰了未來發(fā)展的方向，相信在不久的將來，玉潭人將更加努力，爭取讓玉潭成為鼓樓教育的靚麗名片。
