健康是人類發(fā)展的永恒主題，孩子的快樂(lè)與健康，進(jìn)步與成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)和老師的心。青少年正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，關(guān)注孩子的心理變化，讓孩子更加健康的成長(zhǎng)，尤其是在新冠疫情繼續(xù)影響我們正常生活的當(dāng)下，維護(hù)孩子的心理健康顯得尤為重要。近期，漢王實(shí)小開(kāi)展家校共育“賦能成長(zhǎng)一一學(xué)生生命安全及心理健康”主題教育月活動(dòng)，在家長(zhǎng)群體中的引發(fā)熱烈反響，受到廣大家長(zhǎng)朋友的歡迎。
各班家長(zhǎng)觀看完課程后，紛紛在班級(jí)群內(nèi)分享了自己的學(xué)習(xí)心得。
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)二一班朱芯瑤媽媽:申雯
剛聽(tīng)完直播，真的受益匪淺，老師講的特別好，現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能平時(shí)關(guān)心的就是孩子的成績(jī)好不好，考試分?jǐn)?shù)是多少，很多都忽略了孩子的生命安全，和孩子的心理健康，平時(shí)給孩子的壓力太大了，和孩子溝通的太少了，要想孩子有好的身體和好的的心理，首先要從家長(zhǎng)和整個(gè)家庭做起，好的家庭氛圍會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助，孩子會(huì)，自信，陽(yáng)光，積極向上，還要關(guān)注孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，不能只關(guān)注成績(jī)和分?jǐn)?shù)，要多方面的溝通，多給孩子鼓勵(lì)，多多引導(dǎo)，多多帶動(dòng)，從家庭教育-學(xué)校教育-社會(huì)教育，每一步都至關(guān)重要，所以把孩子培養(yǎng)成，健康的人，好人，是基礎(chǔ)，這樣不管在學(xué)校還是進(jìn)入社會(huì)都會(huì)有更好的發(fā)展。
漢王小學(xué)二年級(jí)1班李涵睿媽媽
昨天的課，老師講得特別好，尤其是這幾點(diǎn)：
1生命教育的體系
2生命教育的本質(zhì)
3生命教育的維度
4生命教育的目的
聽(tīng)完之后，我感悟頗深！總以為自己的教育方式很好，小孩會(huì)聽(tīng)話。聽(tīng)了這堂課，我也要好好改變一下自己教育孩子的方式啦！以前小孩犯錯(cuò)誤了總是一味的嚷他們，一抬手他們下意識(shí)的就會(huì)閃躲，讓他們有種恐懼的心里。想想小孩也很不容易，早上那么冷這邊一喊那邊趕緊從被窩里爬起來(lái)，弄好了所有就去學(xué)校一呆一天，確實(shí)也很累，所以我反思，以后學(xué)著老師的教育方式來(lái)對(duì)孩子，讓他們?cè)跍嘏募彝ダ锷?、學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)！我會(huì)每天聆聽(tīng)老師的課！
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)二一班趙逸晨媽媽:朱萍
今晚看直播收獲非常多，在孩子的成長(zhǎng)中離不家庭教育，學(xué)校教育以及社會(huì)教育。孩子身心成長(zhǎng)會(huì)有多個(gè)時(shí)期，會(huì)產(chǎn)生很多個(gè)性格和行為習(xí)慣，這些因素主要是父母的教育和家庭環(huán)境有關(guān)，在孩子學(xué)習(xí)上父母要正確引導(dǎo)，父母要注意自己的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)，教育方式，。注意“言傳身教”，家長(zhǎng)和老師要處于在一個(gè)戰(zhàn)線上，做到家校共育，孩子才能全身心的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。（趙逸晨是一個(gè)內(nèi)向，不自信的孩子，和家庭教育有很大的關(guān)系，之前我對(duì)孩子的教育有很多的誤區(qū)，一貫的都是督促，嘮叨，急躁，當(dāng)看到成績(jī)差時(shí)會(huì)一頓指責(zé)和否定）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我明白了要以引導(dǎo)、鼓勵(lì)和孩子交流溝通，讓孩子成長(zhǎng)在健康積極，努力的道路上成長(zhǎng)
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班彭冠霖媽媽
感謝學(xué)校提供這么好的平臺(tái)讓我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在孩子成長(zhǎng)階段，我們家長(zhǎng)正需要這些健康積極向上的教育平臺(tái)。讓我們與孩子們一起成長(zhǎng)共進(jìn)退。孩子是未來(lái)祖國(guó)的花朵，更是每個(gè)家庭的全部，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的身心健康是多么重要！家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的最大保護(hù)作用，提高家庭凝聚共識(shí)然而要和孩子共同面對(duì)壓力，不抱怨，不逃避，多陪伴，多理解多溝通，適當(dāng)放松孩子的學(xué)習(xí)氛圍，多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，只有健全發(fā)展的趨勢(shì)，才能使孩子一生受益。
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)六四班朱海銘媽媽
今天看的直播感覺(jué)就是還原了孩子在家的狀態(tài)，一直困擾的就是孩子玩游戲的事情?，F(xiàn)在的孩子要是說(shuō)一點(diǎn)游戲不玩不太現(xiàn)實(shí)，但是怎么去把握這個(gè)度我也是一直在和孩子一起尋找解決的方法。發(fā)現(xiàn)直播間老師說(shuō)的那些方法我們也在嘗試著實(shí)施，效果還是有點(diǎn)的。可能在游戲中孩子真的能找到在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的成就感，游戲中沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有堆積的作業(yè)，可以完全放松自己的心情。我跟孩子說(shuō)過(guò)，你在完成你自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后可以適當(dāng)?shù)目纯雌桨迳系囊曨l放松一下，目前效果還不錯(cuò)，最起碼最近幾天的作業(yè)積極性有一小點(diǎn)進(jìn)步了，家長(zhǎng)不是教育家，但是也要慢慢的跟著去學(xué)習(xí)，慢慢去領(lǐng)會(huì)，在對(duì)孩子的教育中跟著孩子一起成長(zhǎng)。
漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)二二班高欣雨媽媽
每個(gè)人都會(huì)有情緒。作為家長(zhǎng)我要學(xué)會(huì)使用方法，觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。孩子的世界與大人不同，想法也不一樣。不要用孩子的缺點(diǎn)去對(duì)比別人的優(yōu)點(diǎn)，要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多贊美她，鼓勵(lì)她，支持她。并誘導(dǎo)如果在XX缺點(diǎn)行為中能加以改善，那就更好了！接納孩子的情緒不等于認(rèn)同孩子的行為，及時(shí)糾正不正確行為，這些在尊重孩子負(fù)面情緒的基礎(chǔ)上尤為重要。尊重不代表縱容。我要正確的去引導(dǎo)，導(dǎo)的最核心部分就是以身作則，自己不去做一個(gè)情緒的奴隸，心平氣和的接人待物。理智客觀的看待事情事物。不去散發(fā)自身的負(fù)能量。
在孩子的教育方面我們作為家長(zhǎng)出現(xiàn)了很大盲區(qū)，我們一貫的都是在孩子學(xué)習(xí)方面進(jìn)行比較，比如孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣，考試成績(jī)?nèi)绾魏⒆涌嫉牟缓梦視?huì)對(duì)孩子大發(fā)脾氣，有時(shí)作為父母我給予孩子的要求太高，對(duì)孩子的心理收到很大影響（欣雨是一個(gè)不太自信的孩子，可能這和我的教育有很大的關(guān)心，缺少了和她交流溝通，缺少了對(duì)她的關(guān)愛(ài)，也缺少的對(duì)她的信任）通過(guò)這次學(xué)習(xí)我要努力做到與孩子成為朋友，在學(xué)習(xí)上成為她的伙伴，在生活上成為她的助手，我接下來(lái)要慢慢的改變自己，讓孩子在健康積極的環(huán)境中長(zhǎng)大。
孩子是家庭和社會(huì)的未來(lái)，身心健康是孩子最重要的生存資本。家長(zhǎng)積極樂(lè)觀的精神、認(rèn)真生活的態(tài)度、直面困難的勇氣都對(duì)孩子有著潛移默化的影響，是孩子心理健康的基石。
從長(zhǎng)期來(lái)看，在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)還要繼續(xù)攜手，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，共做孩子的心靈守護(hù)人！
