幼兒園課程評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)者基于一定的價(jià)值觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用科學(xué)的方法和工具,收集和分析相關(guān)信息,對(duì)幼兒園課程及其構(gòu)成要素的價(jià)值、適宜性、有效性做出判斷的過(guò)程。幼兒園在1月30日中午1:00開(kāi)展《幼兒園課程概論》第六章線上跟讀活動(dòng),進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
1. 簽到打卡
2. 問(wèn)題研討
問(wèn)題一:結(jié)合前五章的內(nèi)容,談一談你對(duì)課程評(píng)價(jià)的理解。對(duì)于不同的評(píng)價(jià)主體而言,課程評(píng)價(jià)的作用有何不同?
問(wèn)題二:一般從哪些角度對(duì)幼兒園的生活活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)?如何區(qū)分生活活動(dòng)不同的質(zhì)量水平?劃分的依據(jù)是什么?
問(wèn)題三:運(yùn)用《兒童游戲量表》p138掃描二維碼,對(duì)班級(jí)任意游戲區(qū)域的自主游戲活動(dòng)進(jìn)行記錄,游戲區(qū)域觀察時(shí)間不少于20分鐘,然后對(duì)班級(jí)兒童當(dāng)前的游戲性表現(xiàn)進(jìn)行綜合性分析。
生活中有許多的不解與疑惑,都能在書(shū)中找到答案,無(wú)論是驅(qū)逐迷茫,還是對(duì)抗平庸,讀書(shū)都是最簡(jiǎn)單也最實(shí)用的方法。通過(guò)本次的線上跟讀學(xué)習(xí)活動(dòng),老師們對(duì)課程評(píng)價(jià)有了一定的了解,把讀書(shū)感悟轉(zhuǎn)化為工作的思路,在以知促行、知行合一中推動(dòng)工作的實(shí)踐與開(kāi)展。期待我們下次再會(huì)!