辭舊迎新，冬去春來(lái)。安靜了許久的校園因?yàn)橥瑢W(xué)們的到來(lái)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。為幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)開學(xué)生活，緩解疲憊、焦慮等不安情緒，2月13日下午星光小學(xué)榮盛城分校各班利用班隊(duì)課時(shí)間，召開了心理健康主題班會(huì)。
各班班主任老師，結(jié)合多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理健康進(jìn)行正確的認(rèn)知，讓學(xué)生了解自身的心理狀況，幫助學(xué)生建立良好、健康的人際交往關(guān)系。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程之中，他們會(huì)與憂愁作伴，會(huì)與痛苦相遇，會(huì)與迷茫相隨。不管是老師還是父母，都要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，只有認(rèn)真傾聽，才能給出恰當(dāng)?shù)膸椭?；只有認(rèn)真傾聽，才能緩解他們的焦慮；只有認(rèn)真傾聽，幫助他們走出困境。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，是百年前梁?jiǎn)⒊鎸?duì)積貧積弱的中國(guó)時(shí)發(fā)出的號(hào)召，它深刻的表述了少年之于中國(guó)的重要性。少年，是國(guó)之寄托，國(guó)之希望，國(guó)之脊梁，在如今日新月異的社會(huì)中，我們不僅要關(guān)注少年知識(shí)儲(chǔ)備，更要關(guān)注他們的心理健康。只要重視青少年的心理健康，他們才能茁壯成長(zhǎng)，才能培育出健康少年。
