兒童青少年時期是身心發(fā)育的關(guān)鍵時刻，為助力孩子健康成長，傳播心理健康知識，幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識，掌握應(yīng)對心理行為問題的方法和途徑。單集鎮(zhèn)中心中學(xué)精心部署，安排學(xué)生家長認真收看由賀華義老師主講的《青少年成長中的三個有效增量》。
這是由江蘇省疾病預(yù)防控制中心聯(lián)合省預(yù)防醫(yī)學(xué)會傷害預(yù)防與控制專委會精心承制的《2023年江蘇省學(xué)生健康月活動之健康父母行動系列講座》之一。賀老師首先讓家長明確教育的培養(yǎng)目標(biāo),即成為社會主義建設(shè)者和接班人，成為一個對社會有用的人，成為一個健康有用的人。接著，講述青少年成長中的三個有效增量。一是期冀式發(fā)展，將孩子的前方點亮。主要針對學(xué)生個體階段性，中觀層面。家長可以采取有效的溝通與科學(xué)判斷，適時激發(fā)與合理期待。二是沉浸式發(fā)展，樂而往之，好而求之。促進孩子積極奮發(fā)，努力向上。采取相應(yīng)的策略、策動，多表揚鼓勵，指導(dǎo)孩子自我管理。三是伙伴式發(fā)展，攜手并肩，登高望遠。采取鏈接、鏈?zhǔn)?，和孩子一起面對問題，讓學(xué)生融入其中，舒展個性，指導(dǎo)孩子找到好的伙伴。
學(xué)校一直重視學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常開展多種形式的教育引導(dǎo)活動，無論是國旗下講話，還是主題班會教育，課外實踐活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，養(yǎng)成良好學(xué)生生活習(xí)慣。泩重與家長的交流溝通，形成家庭、學(xué)校、社會教育合力，促進孩子健康快樂地成長。
通過收看講座，家長們懂得了更多的與孩子教育溝通的方法，加深與孩子的情感交流，能夠收放自如地加強教育與規(guī)劃，促使孩子健康成長。
