課堂是學校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺，為了深入開展科學教學改革，提高課堂教學效率，充分發(fā)揮科學骨干教師的示范、引領、輻射作用，2023年3月3日下午，房村鎮(zhèn)郝灣小學科學教研組長吳瓊老師開展了一堂“科學示范課”活動。

  本次示范課內(nèi)容是六年級科學課《多種多樣的動物》，課堂上，吳老師注重引導學生用正確的、科學的方法進行科學探究，先比較狗的子代與親代的異同，再分析哪些是遺傳哪些是變異；接著直接分析狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征，哪些方面發(fā)生了變異？問題難度遞進，需要學生理解尋找遺傳與變異最簡單的方法就是比較子代與親代的異同點，使學生進一步理解遺傳與變異。進而根據(jù)狗寶寶和狗媽媽的特征推測狗爸爸的毛色，是對遺傳和變異可能性的一種合理猜想，深化對遺傳變異的認識。對其他動物遺傳與變異現(xiàn)象的描述，能使學生充分感知動物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。最后由對一種動物的認識，回歸到整個動物世界，引導學生運用辨析的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、運動方式、形態(tài)特征等多方面感知動物世界的豐富多彩。整堂課教學設計層層深入，注重學生自主探究能力和觀察能力的培養(yǎng)，教學流程簡潔明了，讓學生在不自覺中獲得科學知識。

  本次科學示范課，讓聽課教師受益匪淺，相信在本次示范引領課的啟發(fā)下，房村鎮(zhèn)郝灣小學科學教學工作將會迎來一次質(zhì)的飛躍。

掃一掃，分享本頁