《指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和生活中進(jìn)行的。”科學(xué)組織與實施幼兒一日生活是幼兒園規(guī)范化管理的重要體現(xiàn)。
為貫徹《指南》精神，以查促改，強化我園一日活動常規(guī)，促使我園科學(xué)合理安排幼兒一日活動，切實提高保教質(zhì)量，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升幼兒園的整體管理水平，2023年3月16日上午，棉布幼兒園開展每周班級常規(guī)檢查活動。劉香蓮主任組織不代班教師“推門看”進(jìn)入小班觀摩半日集體活動，查看了幼兒園區(qū)角、戶外活動、班級疫情防控管理、家園共育等情況。
檢查中發(fā)現(xiàn)，在半日生活活動的各個環(huán)節(jié)中，教師的操作規(guī)范、幼兒的生活活動常規(guī)及保教的有效配合”。同時看到了老師們在班級常規(guī)管理上確實做到以幼兒為本，將良好的常態(tài)化常規(guī)內(nèi)化成自發(fā)的行為。
檢查結(jié)束后，大家進(jìn)行交流研討，相互學(xué)習(xí)借鑒，從幼兒行為表現(xiàn)、師幼的精神面貌、半日活動環(huán)節(jié)組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行了全面的分析、交流。
幼兒園一日活動是幼兒園工作的重心，是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。我園將對半日觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的問題（如：保教如何配合減少幼兒等待時間，桌椅怎樣合理擺放方便幼兒出入等），進(jìn)行梳理、分類，通過組織觀摩、學(xué)習(xí)、交流等一系列活動，科學(xué)合理地安排我園一日活動，創(chuàng)設(shè)與教育相匹配的良好環(huán)境，全面提高幼兒園一日活動質(zhì)量，讓孩子的每一天都精彩。
