為了提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力與課堂效果，提高教師專業(yè)素質(zhì)，新區(qū)臺上小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師于3月20日至3月23日開展了“人人一節(jié)課”組內(nèi)賽課活動。
陳偉校長的《乘法和加減法的混合運(yùn)算》這節(jié)課能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生深層思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明其觀點(diǎn)和想法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。
馬洪遠(yuǎn)主任的《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)》，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會傾聽別人的意見，能自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
李肖老師的《2和5的倍數(shù)特征》，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，放手讓學(xué)生去做。
唐會老師的《比例的意義》能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對學(xué)生的評價具有發(fā)展性和激勵性。
田老師的《近似數(shù)》這節(jié)課的課堂氣氛活躍，教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
秦老師的《積的變化規(guī)律》，教師能有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。（插入圖片1-6
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。全組賽課結(jié)束后，教導(dǎo)處積極組織數(shù)學(xué)組教師們評課議課，陳偉校長對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的評析，大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學(xué)建議。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園！本次活動的開展，不僅為數(shù)學(xué)教師提供了一個展示自己的平臺，更為數(shù)學(xué)組創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍，更為學(xué)校的發(fā)展注入一股強(qiáng)力的催化劑。
撰稿：盧耘浩
攝影：陳偉
審核：陳偉、金生棟
