水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為進一步增強教師大單元教學(xué)設(shè)計意識、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2023年4月7日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)舉行以“大單元教學(xué)”為主題的學(xué)科教研活動。此次活動由王玉萍、韓紫晴、蔣媛媛、劉洪盼、張睿五位老師分別執(zhí)教一節(jié)公開課，各學(xué)科組全體教師進行聽課研討。
王玉萍老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的大單元教學(xué)研討課：《我變成了一棵樹》。課堂上，王老師語言優(yōu)美，儀態(tài)大方，對三年級下冊第五單元的課文抽絲剝繭，提煉出創(chuàng)編故事的技巧，實用性極強。同時她生動有趣的點播和指導(dǎo)，將學(xué)生帶入到了一個神奇的想象世界里，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和樂趣。
韓紫晴老師將她對于大單元教學(xué)的理解應(yīng)用到了《大象的耳朵》這一課，韓老師不僅抓住了童話類課文語言生動、形象活潑、故事富于幻想的特點，更采用情趣激趣策略來烘托場景，營造童話故事的情境，并將整單元的內(nèi)容有效地聯(lián)系到一起，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，從而使學(xué)生整體感知童話文體，在讀童話的過程中認字識詞、學(xué)習(xí)閱讀。
蔣媛媛老師執(zhí)教的內(nèi)容為《分數(shù)的基本性質(zhì)》，課堂伊始，蔣老師先帶學(xué)生復(fù)習(xí)回顧除法與分數(shù)的關(guān)系，幫助學(xué)生意識到商不變的規(guī)律與新知識的聯(lián)系，為新知識的學(xué)習(xí)做好準備，并通過“猜想和驗證”的方法，創(chuàng)設(shè)實用的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在本單元整體背景下自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實際問題的能力。蔣老師的教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，教學(xué)生動有趣，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位。
劉洪盼老師執(zhí)教的是四年級下冊第六單元《加法交換律和結(jié)合律》，劉老師從單元整體出發(fā)，層次分明，深入淺出，將理性枯燥的數(shù)學(xué)知識條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂中，劉老師注重精講精練，鼓勵學(xué)生動口、動手、動腦，注重算法的多樣性，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣的理念和做法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
張睿老師為大家?guī)砹艘还?jié)生動活潑的英語課《How old are you?》。張老師青春洋溢的教學(xué)熱情和豐富多彩的課堂活動，為整節(jié)課營造了一種寬松愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍。針對三年級孩子活潑好動的特點以及結(jié)合本單元談?wù)撃挲g的主題，張老師設(shè)計了猜謎語，自我展示、即興表演等活動，鼓勵學(xué)生大聲讀、大膽說，給學(xué)生提供機器人、玩具熊、玩具狗等道具，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，感受英語，享受英語，同時也學(xué)會了大膽地進行英語表演。在張睿老師的指導(dǎo)下，整堂課開展得扎實、有效。
課后，各學(xué)科組教師齊聚一起，圍繞“大單元教學(xué)”主題共同研討，對五位老師的執(zhí)教課進行了細致的點評，肯定其優(yōu)點，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了探討與交流。所有人暢所欲言，各抒己見。
本次活動，為新小教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，鼓勵所有教師積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教研是日常教學(xué)的重要活動，全體新小人將在教研道路上繼續(xù)努力前行！
