春風(fēng)已至，萬物欣榮。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的科創(chuàng)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以勞樹德、以勞增智，在學(xué)生中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活的良好習(xí)慣，徐州市彭祖大道小學(xué)二年級(jí)開展“變廢為寶，創(chuàng)意無限 ”環(huán)保手工制作比賽與評(píng)比展示活動(dòng)。
  老師秉承“保護(hù)環(huán)境、變廢為寶”的理念，并根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，本著安全性、操作性、趣味性的原則，以環(huán)保為主題，布置下“變廢為寶”手工制作任務(wù)，希望同學(xué)們發(fā)揮各自的奇思妙想，制作出一件件新穎獨(dú)特、寓教于樂的作品，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。
  根據(jù)布置的任務(wù)，同學(xué)們利用周末時(shí)間，在一雙雙巧手的加工創(chuàng)造下，一件件廢品“脫胎換骨”，成了具有嶄新用途的新品，以下就是部分同學(xué)的制作過程。

  制作過程

  在家長(zhǎng)的幫助下同學(xué)們閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于小制作方面的資料，根據(jù)已有的制作知識(shí)和實(shí)際能力，利用身邊普通的材料、廢品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物，突出了創(chuàng)新性、藝術(shù)性、實(shí)用性和節(jié)約性。

  經(jīng)過同學(xué)們巧妙地構(gòu)思，各種廢棄材料在同學(xué)們的巧手之下變成了有趣的玩具、精致的擺件，讓人為之驚嘆！
  成果展示

  同學(xué)們用一些廢舊的紙盒、紙箱、瓶子等生活中廢棄物品，做出了各種各樣的“藝術(shù)品”，每件作品都新穎獨(dú)特、栩栩如生。每位學(xué)生都成了“設(shè)計(jì)師”，向我們呈現(xiàn)了他們的成果。

  材料全部是生活中的廢舊物品和隨手可得的自然資源，這些材料經(jīng)過他們的創(chuàng)造性想象和加工開發(fā)，變成了一件件神奇美麗的作品。同學(xué)們這些作品，讓人咂舌驚羨，原來生活中用過的物品包裝不是垃圾，而是沒經(jīng)過開發(fā)的藝術(shù)品！每一件作品都給觀賞者帶來了美的享受，藝術(shù)的熏陶。

  還有更多令人驚喜的作品，體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和超強(qiáng)的動(dòng)手能力。
  畢加索說：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。孩子的想象是詩(shī)意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是靈巧的，件件作品皆有味?！?br />   評(píng)選結(jié)果

  學(xué)校為本次活動(dòng)設(shè)置了“環(huán)保小衛(wèi)士”獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加綠色環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，自覺參與到垃圾分類的行動(dòng)中來，讓校園能切切實(shí)實(shí)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗。

  環(huán)保與創(chuàng)意結(jié)合，生活與藝術(shù)碰撞。讓同學(xué)們更直觀地感受到廢舊垃圾也可以變“寶”，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣。學(xué)生更能從心靈中逐步樹立了廢舊物品循環(huán)利用的環(huán)保意識(shí)。

  通過此次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握了各種垃圾變廢為寶、回收利用的技能，營(yíng)造了垃圾分類的濃厚氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵摹?