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    感悟幸福教育 探尋生命之美——房村鎮(zhèn)中心小學(xué)迎接蚌埠市懷遠(yuǎn)縣教科室主任高級(jí)研修班考察
    信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-04-29 09:17:00    閱讀量:18034次
    [摘要]:教育熱點(diǎn):時(shí)光清淺處,一步一安然。2023年4月25日,安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣教科室主任高級(jí)研修班一行人40多人蒞臨銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué),進(jìn)行為期一天的考察參觀,共同探求教育科研發(fā)展之路。上午1

      時(shí)光清淺處,一步一安然。2023年4月25日,安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣教科室主任高級(jí)研修班一行人40多人蒞臨銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué),進(jìn)行為期一天的考察參觀,共同探求教育科研發(fā)展之路。

      上午11時(shí)許,一輛大巴緩緩在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的校門口停下,在懷遠(yuǎn)縣教育體育局王廣喜副局長(zhǎng)、南師大教師素養(yǎng)發(fā)展與考評(píng)研究中心孫家忠主任、懷遠(yuǎn)縣教育體育局教研室張士軍主任和程超主任的帶領(lǐng)下,懷遠(yuǎn)縣教科室主任高級(jí)研修班全員成員言笑晏晏地走入房小校園。研修班的領(lǐng)導(dǎo)們首先進(jìn)入房小“創(chuàng)想空間”綜合實(shí)踐教學(xué)樓進(jìn)行參觀,對(duì)學(xué)校各類精品社團(tuán)和“詩詞館”進(jìn)行考察。在參觀考察的過程中,學(xué)校精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)和豐富精美的詩詞館不時(shí)引得參觀的成員們驚奇駐足,拍照學(xué)習(xí),發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。

      午餐過后,研修班全體成員匯聚在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳,開啟了以“幸福教育“主題的高峰論壇活動(dòng),中心校劉正權(quán)主任主持了活動(dòng)。伴隨著幸福教育論壇活動(dòng)帷幕的拉開,中心小學(xué)張虎校長(zhǎng)率先在發(fā)言席上展開主題為感悟教育真諦,尋找幸福教育的演講,認(rèn)為幸福教育來自于心靈的自由,良知的安穩(wěn),思想的明達(dá)。只有對(duì)教師進(jìn)行幸福教育,才能使教師把教書育人當(dāng)成是世界上最幸福的事,才能享受幸福人生,收獲永恒的幸福。

      學(xué)校定位辦學(xué)理念“每天都是新的”房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)宋成建校長(zhǎng)認(rèn)為幸福不是外界的給予,而是一種源自內(nèi)心的真實(shí)感受。并始終秉承“同心行遠(yuǎn),自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神,以“真”字為校訓(xùn),辦真學(xué)校,發(fā)展真教育,以做到學(xué)校每天都在變化,教師每天都在發(fā)展,學(xué)生每天都在進(jìn)步,就是幸福。

      房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)馬洪永校長(zhǎng)以向篤而行,向慧生長(zhǎng)為主題,從教師的成長(zhǎng)支點(diǎn);教師成長(zhǎng)的途徑;教師獲得的成果;校聘教師的發(fā)展這四個(gè)方面進(jìn)行了全面而又細(xì)致的進(jìn)行闡述。認(rèn)為奮斗應(yīng)該成為我們最美的人生底色,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華,一起暢想未來,便是幸福。

      通過個(gè)人視角,用“閱讀與美好生活”的房村鎮(zhèn)中心小幼兒園教科室滕珊主任,認(rèn)為教師與兒童在互動(dòng)中彼此給予生命的滋潤(rùn),在教育共同體中釋放創(chuàng)生性能量,一起攜手向上生長(zhǎng)的過程,在這個(gè)過程中加上不斷的閱讀,汲取其豐盛的養(yǎng)料,這就是幸福的感受。

      最后,房村鎮(zhèn)中心校劉軍校長(zhǎng)以“新鄉(xiāng)村幸福教育:讓教育回歸本來的樣子“為題作了報(bào)告。劉校長(zhǎng)從新鄉(xiāng)村幸福教育提出的背景、內(nèi)涵、路徑和反思等幾個(gè)方面,對(duì)新鄉(xiāng)村幸福教育進(jìn)行了闡述和分析。劉校長(zhǎng)在報(bào)告中指出,幸福是一種向上向善的心安,是一種心態(tài)。并且把幸福比作一道光,一道充滿希望、慈愛、和善的光束,無論是順境、逆境,這道光都會(huì)存在,我們要做的很簡(jiǎn)單,就是打開我們的心,讓光照進(jìn)我們的心里,照進(jìn)我們的生活。強(qiáng)調(diào)教師幸福工作是新鄉(xiāng)村幸福教育的根基,學(xué)校文化賦能是新鄉(xiāng)村幸福教育的主軸,學(xué)生快樂成長(zhǎng)則是新鄉(xiāng)村幸福教育的內(nèi)核,而我們要做的就是要辦這樣一所重回生命之美的鄉(xiāng)村幸福學(xué)校。

      看完房村鎮(zhèn)幾位校干對(duì)于“幸福教育”的提煉和落實(shí)交流后,懷遠(yuǎn)縣教科室主任高級(jí)研修班的成員們,爭(zhēng)相先后上臺(tái)談?wù)摯诵械母惺埽急硎拘撵`受到?jīng)_擊和激發(fā),回去應(yīng)當(dāng)深刻思考,內(nèi)化于心,外化于形。原懷遠(yuǎn)縣教育體育局副局長(zhǎng)孫家忠主任對(duì)我鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝,并代表全體學(xué)員表態(tài):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,推進(jìn)教育科研工作是每位教育工作者的使命,渡人渡己、美麗修行,提升懷遠(yuǎn)縣教育力量,勢(shì)在必行,要更好的做到興賢育才。

      我們心懷教育夢(mèng)想,在學(xué)習(xí)的路上我們已有了最美的遇見。既然學(xué)無止境,何以言滿,在教育科研的路上,我們將借此次活動(dòng),繼續(xù)用心感悟新鄉(xiāng)村幸福教育的真諦,共同探尋生命之美,努力做最好的老師,用心做最好的科研,培育最出色的兒童。

    撰稿人:王嵐

    審稿人:車飛


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