一個人的成長底色，由所讀之書來鋪陳，遇見一本好書，打開一個世界。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。
5月29日，漢王實驗小學“知更鳥”書友會的閆迪帆老師向我們分享了內(nèi)爾·諾丁斯博士的 《學會關(guān)心——教育的另一種模式》。
在這本書中內(nèi)爾·諾丁斯主張對傳統(tǒng)學校教育進行徹底的改革，學校必須充分重視學生發(fā)展的多樣性，建立一個充滿關(guān)心而不是競爭的環(huán)境，對學生的各種興趣和才能予以開發(fā)和培養(yǎng)。
閆老師圍繞這一主旨，向大家闡述了學校的主要目的是教育學生學會關(guān)心——關(guān)心自己，關(guān)心身邊最親近的人，關(guān)心與自己有各種關(guān)系的人，關(guān)心與自己沒有關(guān)系的人，關(guān)心動物、植物和自然環(huán)境，關(guān)心人類制造出來的物品，以及關(guān)心知識和學問，因為關(guān)心是一種習慣，也是一種能力。
教育的終極目的就是讓人類活得智慧、道德和幸福。真正愛孩子，不僅尊重孩子們所顯示的各種才能以及他們后來所從事的各種職業(yè)，還要深切的關(guān)心他們。一起學會真正的“關(guān)心”，關(guān)心他人、關(guān)心自己、關(guān)心社會、關(guān)心人類，因為學會關(guān)心是教育成功的基石。
