??徐州市九龍湖小學(xué)2023年“親子先修學(xué)堂”6月4日開(kāi)班啦！
??幼小銜接是整個(gè)教育階段中第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)，是孩子學(xué)習(xí)道路上第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)榻逃龡l件和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，幼兒會(huì)面臨許多新的問(wèn)題，必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境。我們看到這個(gè)階段的家長(zhǎng)們?cè)阢暯訜岢蓖苿?dòng)下將注意力轉(zhuǎn)移到了如何讓孩子適應(yīng)好小學(xué)課程，不會(huì)落后，因此產(chǎn)生了焦慮與恐慌，直接導(dǎo)致了在幼小銜接階段家庭教育的一些誤區(qū)。
??徐州市九龍湖小學(xué)經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，科學(xué)分析，系統(tǒng)設(shè)置課程，為廣大一年級(jí)準(zhǔn)新生家長(zhǎng)提供專業(yè)的指導(dǎo)。開(kāi)班儀式將于2023年6月4日上午在學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行。
??活動(dòng)安排
??課程介紹
??傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，洞悉兒童世界?；趦和攸c(diǎn)與家庭教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)校從“心理健康”“習(xí)慣涵養(yǎng)”“閱讀成長(zhǎng)”“親子體驗(yàn)”四大方面，系統(tǒng)架構(gòu)了滿足適齡兒童與準(zhǔn)新生家長(zhǎng)需求的九龍親子先修課程，旨在拓展家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)階段教育的理解，給予家長(zhǎng)在家庭教育方面的專業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣，助力兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接的過(guò)渡。
??專家介紹
??李飛，徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校教授，教育學(xué)博士，科研處處長(zhǎng)、幼教研究所所長(zhǎng)，江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，臺(tái)灣大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”青年骨干教師、中青年學(xué)術(shù)帶頭人。出版專著《學(xué)校變革中的教師領(lǐng)導(dǎo)與管理》《幼兒成長(zhǎng)：共同的責(zé)任》《今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)》，近幾年發(fā)表核心期刊數(shù)十篇，4篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。
??校園景致
??作為百年名校大馬路小學(xué)縱向一體化分校，九龍湖小學(xué)傳承大馬深厚的文化底蘊(yùn)，提出“培養(yǎng)龍的傳人”的育人目標(biāo)，形成了九龍湖小學(xué)獨(dú)特的校園文化氛圍。校園里的一片片綠意，一朵朵小花，轉(zhuǎn)角的一處處景致都是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源與場(chǎng)域。
??九龍校園以新中式為基調(diào)，穿插庭院式景觀，呈現(xiàn)出大氣雅致又不失靈動(dòng)的整體氛圍。寬敞明亮的場(chǎng)館、綠意盎然的操場(chǎng)、各具特色的專用教室，既彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文韻，又展現(xiàn)出未來(lái)教育的新樣態(tài)。
??報(bào)名方式
??九龍湖小學(xué)熱忱歡迎每一位準(zhǔn)新生家長(zhǎng)，如果您想?yún)⒓佑H子先修學(xué)堂，請(qǐng)掃描下方二維碼報(bào)名。
??報(bào)名截止時(shí)間6月3日中午12點(diǎn)，報(bào)名后請(qǐng)于6月3日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)到徐州市九龍湖小學(xué)門衛(wèi)室領(lǐng)取學(xué)員證。
