一種非正式的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在這一活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的探索、思考與嘗試，都是在自由、積極、主動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行的。好奇心和想象力是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了引發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，利用玩具和游戲寓教于樂(lè)，這是幼兒最容易接受、最樂(lè)于參與的一種學(xué)習(xí)模式。本周，王飛老師為大家推薦《用游戲提升兒童學(xué)習(xí)力》一書(shū)。
本書(shū)設(shè)計(jì)了“1+5”（興趣+五維學(xué)習(xí)力）的模式。共六大訓(xùn)練場(chǎng)景，并從課程體驗(yàn)的角度出發(fā)，綜合考慮游戲可行性、場(chǎng)景分類(lèi)等因素，精選65個(gè)學(xué)習(xí)力游戲，每一個(gè)游戲都可以針對(duì)性地提升孩子的學(xué)習(xí)能力。為了提升閱讀體驗(yàn)，書(shū)中的每個(gè)游戲都用圖解的形式生動(dòng)地呈現(xiàn)游戲步驟，家長(zhǎng)和孩子看圖就能照做。同時(shí)，每個(gè)游戲介紹中都有“互動(dòng)吧”環(huán)節(jié)，分享家長(zhǎng)的困惑、經(jīng)驗(yàn)，以及魏華老師的智慧解答與精彩點(diǎn)評(píng)。
第一大類(lèi)游戲：讓孩子勇于接受挑戰(zhàn)
1.角色扮演，用情境模擬改變“學(xué)習(xí)氛圍”：圣旨到、影子先生、警察抓小偷、服務(wù)員與顧客
2.限時(shí)加壓，挑戰(zhàn)不可能：快速搶答、一分鐘挑戰(zhàn)
3.給枯燥的學(xué)習(xí)增添兒樂(lè)趣：找朋友、種花、明星醫(yī)生、炒花生米
第二大游戲：訓(xùn)練記憶力，輕松應(yīng)對(duì)死記硬背
1.交替記憶法： 快閃一下、手指舞、小動(dòng)物排排坐
2.聯(lián)想記憶法： 搶背電話號(hào)碼、成語(yǔ)表演、背誦比賽、記憶專(zhuān)家
3.比較記憶法：識(shí)字打怪、線段變形記
4.嘗試回憶法：復(fù)述故事、英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰
第三類(lèi)游戲：訓(xùn)練專(zhuān)注力，孩子聽(tīng)課不走神
1.專(zhuān)注力的穩(wěn)定性：撲克游戲、限時(shí)聽(tīng)寫(xiě)、多米諾骨牌
2.專(zhuān)注力的廣度：復(fù)讀機(jī)、跳數(shù)、
3.專(zhuān)注力的分配性：夾乒乓球、123口令、挑木棍
4.專(zhuān)注力的轉(zhuǎn)移：消消樂(lè)、方格大作戰(zhàn)、隨意書(shū)寫(xiě)
第四大類(lèi)游戲：訓(xùn)練自控力，寫(xiě)作業(yè)不拖拉
1.偏運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲：撈美人魚(yú)、行動(dòng)暗號(hào)
2.偏操作類(lèi)游戲： 向日葵、情緒輪
3.偏娛樂(lè)類(lèi)游戲：尋寶、拼圖挑戰(zhàn)、反話口令
4.偏智力類(lèi)游戲：紅綠桌子、晚間日記
第五大類(lèi)游戲：訓(xùn)練想象力，讓想法插上翅膀
1.再造性的想象：更好地理解抽象知識(shí)：對(duì)話接龍、猜謎語(yǔ)、魔力小牙簽
2.創(chuàng)造性的想象：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)：擺擺七巧板、字母魔法變身、手指生花
3.幻想：幫助孩子樹(shù)立理想：玩的白日夢(mèng)、科幻畫(huà)、續(xù)寫(xiě)故事
第六大類(lèi)游戲：訓(xùn)練表達(dá)力，孩子表達(dá)更自信
1.培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力：售貨員、小小工程師、小導(dǎo)游
2.提高書(shū)面表達(dá)能力：影像日記、依葫蘆畫(huà)瓢
3.培養(yǎng)演講能力： 每日故事、家庭小劇場(chǎng)、家庭電臺(tái)
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所是家庭，最好額老師是父母，最好的學(xué)習(xí)方法是游戲。是玩耍！是游戲！用孩子最?lèi)?ài)的游戲，來(lái)構(gòu)建他們最需要的學(xué)習(xí)力系統(tǒng)！
